第九章 小学数学概念教学.pptVIP

一、小学数学概念 二、小学数学概念教学的意义 三、数学概念教学的一般要求 一、小学数学概念 （一）什么是数学概念 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。数学的研究对象是客观事物的数量关系和空间形式。 小学数学中有很多概念，包括：数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念，以及统计初步知识的有关概念等。 （二）小学数学概念的表现形式 在小学数学教材中的概念，根据小学生的接受能力，表现形式各不相同，其中描述式和定义式是最主要的两种表示方式。 1．定义式 定义式是用简明而完整的语言揭示概念的内涵或外延的方法，具体的做法是用原有的概念说明要定义的新概念。 例如： 1.求几个相同加数的和的简便运算 ，叫做乘法。 2.物体的表面或围成的图形表面的大小，叫做它们的面积。 2．描述式 用一些生动、具体的语言对概念进行描述，叫做描述式。这种方法与定义式不同，描述式概念，一般借助于学生通过感知所建立的表象，选取有代表性的特例做参照物而建立。 例如：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3，……叫做自然数。 二、小学数学概念教学的意义 首先，数学概念是数学基础知识的重要