第2章节推广对象行为的产生跟改变教材.pptVIP

第二章推广对象行为的产生与改变 教学目的和要求：通过本章的学习，学生应理解推广的基础理论——行为理论，并运用有关的概念与理论分析农业推广实践中常见的问题。要求理论联系实际。 主要教学内容 行为产生与改变的基本理论 我国农民行为的主要特征 农民行为的改变 第一节 行为产生与改变的基本理论 人的行为产生的机理 需要层次理论 行为改变模式 行为产生过程 动机 动机是一种主观状态，具有内隐的特点，不易从外部被察觉，但人们可以根据行为追究真正的动机。 需要层次理论 社会需要 讨论：现阶段我国推广对象的需要 行为改变模式 第二节 我国农民行为的主要特征 农民的社会行为 农民的经济行为 科技采用与购买行为 第三节 农民行为的改变 影响农民个人行为的因素 内因 生理因素 心理因素 文化因素 外因 自然环境因素 经济环境因素 社会环境因素 农民行为改变的难易度 农民群体行为的改变 群体行为的改变首先是集体意识的培养——使他们步调一致，达到群体行为的改变。 群体成员的行为规律 （１）服从 （２）从众 （３）相容 （４）感染与模仿 群体行为的改变方式 群体行为的改变主要有两种方式，一是参与性改变，二是强迫性改变。 讨论：影响农民行为的方法 强迫与强制 交换 咨询与建议 公开影响农民的知识水平与态度 操纵 提供物资条件 提供服务 改变农村的社会与经济结构 小结：改变农民行为的基本策略 面向行为主体的策略 增进知识 改变态度 提高技能 …… 面向行为环境的策略 社会组织制度创新 改善服务条件 提供适用技术 提供额外资源 …… 案例研究 课程论文要求 理论联系实际 查阅相关文献 严禁抄袭剽窃 题目与文章结构 字数不限，一般5000左右 * * 动机 行为 目标 内在需要 外来刺激 需要满足 紧张消除 生理需要 安全需要 尊敬需要 自 我 实现 时间 阻碍力 驱动力 问题知觉 完成步骤 问题解决 不同时间的行为 群体行为 个体行为 态度 知识 高 低 困 难 度