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夯实“双基”、强化能力 高考生物学知识综合复习 解读考试大纲提供的信息 探讨综合复习的任务和目标 交流复习对路的策略和方法 一、综合复习的基本要求 ㈠新一轮高考命题的思考 ⒈命题原则 较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度 在全面考查“双基”的同时，注重学科能力的考查 ⒉命题指导思想 以能力测试为主导，考查考生对相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力 ⒊命题技术 ⑴突出主干内容，体现基础性，严格不超纲 ⑵进一步提高试题的效度和区分度 ⑶体现科学探究思想，注重问题解决的思维过程，鼓励考生积极思考 ⑷坚持联系实际、关注社会现实、贴近学生生活、联系现代科技 ⑸开阔试题的设计思路，尝试答案的开放式和评价的多元化 ㈡对考生备考复习的三要求 ⒈对所学课程内容能够融会贯通，要尽可能在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、基本技能，一般不要求单纯记忆； ⒉综合科要在学好本学科内容的基础上，对学科内的内容能“知其然，知其所以然，举一反三”，并能适当联系实际，解决高中毕业生所能达到的跨学科综合问题； ⒊要把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。 二、综合复习的任务和目标 ㈠生物学高考复习的阶段 在高考复习的有效时间内，为了达到预期目标并取得理想的复习效果，通常将复习过程及时间划分为：单元复习、综合复习和模拟练习三个