六年级信息教案(上).docVIP

. . 白鹭湖管理区小学2017-2018学年度上学期教学工作计划 班级： 六年级　 学科： 信息技术 　　　　 任科教师： 指 导 思 想 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教 材 简 析 　 本册书主要由两部分组成：前五课是博客、移动通信、电子地图、人人通的认识；后五课主要是Scratch软件的使用；书中还安排了两个综合实践，加强了前后两部分的综合应用。 学 情 分 析 本年级共分两个班，通过以前的学习，基本上具有计算机的基本操作技能。在这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 教 学 目 标 及 教 学 要 求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步认识博客、电子地图、移动通信、人人通，学会博客、电子地图、人人通的使用。 4、认识Scratch软件，并学会使用这个软件。 5、养成良好的计算机使用习惯。 6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 主要措施(含培优辅差) 1、运用任务驱动的教学方法进行教学，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 4、注重对学困生的辅导。 教　学　进　度　安　排　表 周次 时　间 教　学　内　容 课时 备注 1 9.4——8 信息发布方式多 1 2 11——15 网络博客晒一晒 1 3 18——22 电子地图游世界 1 4 25——30 移动通信很精彩 1 5 10——10.8 国庆 6 10.9—--13 网络学习人人通 1 7 16——20 参加“英语数码故事创作”活动 1 8 23——27 参加“英语数码故事创作”活动 1 9 30——11.3 智能家居新生活 1 10 11.6——10 Scratch角色我会用 1 11 13——17 舞台造型我来演 1 12 20——24 优美旋律我创作 1 13 27——21.1 精彩舞迹我炫酷 1 14 12.4——8 开个生日party 1 15 11——15 开个生日party 1 16 18——22 复习1 1 17 25——29 复习2 1 18 1.1——5 复习3 1 19 8——12 复习4 1 20 15—— 第一课 信息发布方式多 教学目标： 1、了解信息发布的多种方式， 2、掌握信息发布的方法。 3、通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。 重点难点： 1、网络信息发布的方法 2、信息发布方法的选择和网站发布。 教学方法： 合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 师：动物园的熊“都都”被硫酸烧伤了，它的情况怎样呢？我们是怎样及时了解它的近况呢？这些我们可以通过网上发布的发布信息来了解。现在，社会上的信息很多，我们应该怎样把这些信息发布出去呢？这节课我们就来学习这方面的知识。 板书课题：信息发布方式多。 二、轻松学 1、了解信息发布方式 提问：同学们，你们知道哪些发布信息的方式？ 生交流，汇报。 生1：通过报纸、杂志和书箱，以文字和图片的形式发布信息。 生2：通过广播、以声音的形式发布信息。 生3：通过电影和电视，以音频和视频的形式发布信息。 生4：通过网络发布信息。 …… 2、认识我国最原始的报纸 学生读一读P2“读一读” 三、快乐做 1、师：我们上面认识了一些信息发布的方式，它们各有什么优点呢？还有什么不足？ 学生小组合作完成P3表 展示学生的作品，并点相应的学生进行汇报。 2、试一试 学生先独立完成。 点生汇报，并说明自己选择的原因。 3、读一读 信息发布要注意哪些问题呢？ 学生回答 齐读P4读一读 4、体验广告的魅力 展示一些广告。 写一句你最喜欢的一句广告词，并把它表达的信息写出来。 四、小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 对照书中P6的表格对自己和小组其他成员的学习情况进行评一评。 五、板书设计 信息发布方式多 信息发布方式 报纸 杂志 书籍 文字和图片 广播