河北省邢台市第二中学初中七年级生物下册 4.1 人的由来名师精编导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 4.1.1人类的起源和发展 【学习目标】 1.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 2.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。 【重点难点】 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【导学过程】 一、预习自测 观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。 二、合作探究 学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。 三、解难答疑 1.人类进化过程中几个方面的重要变化。 2.通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？ 四、反馈拓展 1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( ) A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒 2.研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（ ） A.人是由类人猿进化来 B.人和类人猿有共同的原始祖先 C.类人猿比人高等 D.现代