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此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 1、呼吸系统由 和 组成,其中 是呼吸系统的主要器官,食物和空气的 共同通道是 。肺的功能是:进行 的场所。 呼吸道 肺 肺 气体交换 咽 2、外界 肺泡 O2 CO2 3、吸气时,胸廓 ,腔内气压 ,气流______ 肺部;呼气时,胸廓 ,腔内气压 , 气流 肺部。 扩大 缩小 减小 进入 增大 离开 4、呼吸运动是由呼吸肌的 和 而引起的; 呼吸运动的结果,实现了 。 收缩 舒张 外界与肺的气体交换 5、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于( ) A、增加气体交换的面积 B、肺与外界进行气体交换 C、肺与血液进行气体交换D、气体在血液里的运输 6、下列哪项不是鼻腔的功能( ) A、温暖空气 B、感受气味 C、粘住灰尘 D、气体交换 7、联合国确定的每年“世界无烟日”是( ) A、1月1日 B、4月1日 C、5月31日 D、10月21日 C D C 3、呼吸系统由哪些结构组成?( ) A、鼻腔、咽、喉 B、气管和肺 C、肺和肺泡 D、呼吸道和肺 4、以下对肺的特点的描述不正确的是( ) A、肺泡数目多 B、肺泡表面积大 C、肺泡壁薄,由一层上皮细胞构成 D、肺泡壁含平滑肌,能节律性地收缩 D D 5.下列各项表示平静呼吸时的吸气过程,其中正确的是---------------------( ) A.胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大于大气压一气体进入肺 B.胸廓扩大—肺扩张一肺内气压小于大气压一气体进入肺 C.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压小于大气压一气体进入肺 D.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压大于大气压一气体进入肺 B 第4节 生物是怎样呼吸的(第二课时) 5cm 5cm 2cm 4.9cm 开始时 10分钟后 试管B的设置有 的作用. 1、测量开始时,A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为 和 ,10分钟后测量其距离分别为 和 。 2、分析:10分钟后试管A中,指标的位置改变是因为 。 试管 开始时距离 10分钟后距离 以上实验证明,动物和人,也要呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳。 1、按图2-42所示,把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中,用夹子夹住橡皮管,不使外界空气进入,在暗处放置一个晚上。 2、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去,让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中,观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。 3、另取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,观察火焰的变化。 【实验现象及结果】 说明有较多的二氧化碳生成。 说明呼吸作用产生热 说明氧气减少 3、温度升高-- 4、蜡烛熄灭-- 2、澄清石灰水变混浊-- 1、看到水珠 说明有水生成 吸收氧气 放出二氧化碳 实验结果:虽然植物不像大部分动物一样,有明显的呼气和吸气过程,但植物和空气之间也有气体交换(吸收氧气,放出二氧化碳)。植物也会呼吸。 呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳的过程。 【讨论】呼吸和呼吸作用有什么不同? C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 +6H2O
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