人教部编版七年级上第四单元第19课 北魏政 治和北方民族大交融教案设计.docxVIP

课题 第19课 北魏政治和北方民族大交融 课程标准: 通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 教材分析(主要内容、地位)：“北魏政治和北方民族大交融”是统编教材七年级上册“三国两晋南北朝时期：政权并立与民族交融”中的一课。本课以时间为线索，通过淝水之战和北魏孝文帝改革展现北方的政治形势；以民族发展为主题，通过北方地区民族交往的不同形式，探讨民族交融对中华民族发展的重要意义。 教学目标： 知识与技能：了解淝水之战，了解鲜卑族的发展演变，认识孝文帝改革的主要内容和改革促进了北朝民族交往、交流和交融的表现。 过程与方法：知道学生学习阅读史料并提取有效信息。结合史料分析讨论孝文帝改革内容，认识改革的历史意义。 情感态度价值观：民族交融推动了中华民族的形成与壮大，促进了中华民族多元一体格局的发展。 重点： 北魏孝文帝的改革，北方民族大交融。 难点： 理解民族交融及其对中华民族发展的重要意义。 教学方法: 自主探究法，小组讨论法。 教学过程 教学环节、教学资源（PPT、图片、史料等展示） 教学内容 教师活动 学生活动 预设修改 课堂生成 教学反思（“双实”落实情况） 导入： 导入新课，引出北魏鲜卑族姓氏和现在姓氏的不同。 学生回答 情景设置，帮助学生走近历史。 教学过程展开： 本课体系的梳理，突出民族交融的主题 突出民族交融的重要性。 教学过程展开： 根据