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中国少数民族汉语等级考试三级考试大纲 中国少数民族汉语水平等级考试三级考试大纲 （草案） 一、考试用途 中国少数民族汉语水平等级考试三级考试主要适用于测试接受过 1200— 1600 学时现代汉语正规教育的少数民族学生的实际汉语水平，也适用于测试相 当以上学时的采用其他学习形式的少数民族汉语学习者。 考试的结果可以直接向 考试的使用者（招生学校、人事部门、招聘人员单位）提供关于考生汉语水平的 评价信息， 也可以客观、 准确地反映出考生在汉语学习过程中各项语言技能的特 点，对汉语教学产生积极的反馈和导向作用。具体作用如下： 1、作为有关部门对考生评价、选择时的决策依据； 2、作为各类高等院校或中等院校允许免修汉语课程的参考依据； 3、作为汉语学习者在汉语学习进程中学习效果的自我评价工具； 4、可以成为各类学校教师使用汉语授课任职资格的重要依据之一； 5、可以成为检验和评价各类学校汉语教学效果的重要参考依据； 6、可以成为其他行业工作人员汉语水平达到任职资格的依据。 . 二、考试对象 1、准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生； 2、希望向有关招生、 招聘部门证明自己具有较高汉语水平的少数民族应考 者； 3、希望客观评价自己汉语水平的汉语学习者。 二、考试依据 考试主要依据： 1、《中国少数民族汉语水平等级考试大纲》 （三级） 2、《中国少数民族汉语水平等级标准》 （暂缺） 3、《中国少数民族汉语水平词汇与汉字等级大纲》 （暂缺） 考试参考依据 4、《中国少数民族汉语课程教学大纲》 （暂缺） 5、《中国少数民族中小学汉语课程标准》 在以上大纲（暂缺部分）尚未正式颁布以前，可参考国家对外汉语教学领 导小组办公室汉语水平考试部编写的 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》 和《汉语 水平等级标准与语法等级大纲》 。 三、试卷构成 1 中国少数民族汉语等级考试三级考试大纲 民族汉考三级考试包括笔试和口试两部分。笔试部分包括听力理解、阅读 理解和书面表达三个分测验。 听力理解与阅读理解均采用客观性试题。 书面表达 分测验既包含客观性试题，也包含主观性试题。 口试为主观性考试，在笔试之外进行。 民族汉考三级考试笔试的试卷构成如下表所示： 考试内容 试题数量 答题时间 满分 听力理解 40 约 30 分钟 100 阅读理解 40 45 分钟 100 书面表达 15+1 45 分钟 100 总 计 96 120 分钟 300 全部考试时间约需 120分钟。 听力理解分测验 （40 题，约 30 分钟） 听力理解分测验主要考查考生能否听懂一般社会交往中正常语速的句子、 对话和日常生活一般性题材的讲话。 包括能较为全面地听懂所学大学基础课程的 内容；能基本听懂广播中有关生活、 学习、娱乐等方面的社会新闻或专题节目内 容；能基本听懂电视中的一般社会时事新闻和生活、文化、娱乐节目内容；能听 懂日常生活和社会交往中常用的熟语、俗语。具体要求是： （1） 掌握所听对话或讲话的基本大意或要点； （2） 跨越语言、一般性文化知识等障碍，获取所听语料的主要事实、 关键信息和某些重要细节； （3） 根据所听语料迅速做出正确辨别、判断和推理； （4） 领会和把握说话人的倾向、态度、语气和情绪； （5） 听力速度为 180—230 字／分钟。 听力理解分测验的考试过程是： 首先让考生听一遍基本正常语速 （180—230 字／分钟）的录音材料（注意：只听一遍）之后，向考生提出需要回答的问题。 考生需要迅速从试卷上所提供的 4 个选择项中选择最恰当的答案， 然后在答卷上 找到相应的题号并画出代表最恰当答案的字母。每一问题后有 15—20 秒的答题 时间。 听力理解分测验由两部分题目组成： 第一部分 （15题）：这部分试题中包含一段两个人的简短对话。 第三个人根 据对话提出一个问题， 考生听完以后应在试卷上的 4 个选择项中选择最恰当的答 案，在答卷上画出相应的字母。 第二部分（25 题）：这部分试题由几段较长的对话或讲话构成。 每段话之后， 根据对话或讲话提出若干个问题， 每听完一个问题， 考生应该在试卷上的 4 个选 择项中选择最恰当的答案，在答卷上画出相应的字母。 2 中国少数民族汉语等级考试三级考试大纲 阅 读理解分测验（ 40 题，45 分钟） 阅读理解分测验主要考查考生对阅读材料的理解能力和阅读速度， 也考查考 生对所学词语的掌握情况。阅读材料选自各种报刊、杂志、书籍，内容包括社会 文化、经济生活、科技常识、人物活动、地理环境等方面。通过社会生活实际当 中的不同题材、 语体和语言风格的现代汉语规范的文章， 考查学生实际运用汉语 思维理解的能力。具体要求如下： （1）撷取阅读材料的主要信息，了解阅读材料的主要内容； （2）把握和概括阅读材料的主旨、要点或梗概； （