提高自身素质适应教师职业.docVIP

提高自身素质适应教师职业?????? “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师，教育教学职责的专业人员，肩负着教书育人、提高民族素质、为我国社会主义现代化建设培养合格人才的光荣使命。这就要求教师应具备完成教育教学职责的基本条件和稳定的品质，即教师特有的素质。而目前，在我们这支庞大的小学教师队伍中，还有很大一部分严重的存在着素质畸形，具体表现为：师德滑坡，缺乏事业心、爱心、责任心和敬业奉献的精神；知识老化，结构不尽合理，难以适应新课程理念下教育教学发展的要求；教育观念陈旧，教学方法落后，无法对学生实施全方位的教育；教育科研理论水平低，课题研究几乎成了天方夜谭；年龄老化，身体素质和心理素质欠佳，缺乏朝气和热情，难以胜任教育教学工作。这些问题的存在，严重的制约了学生的全面发展和学校教育教学质量的提高。可见，教师要培养适应现代社会要求的学生，使教育教学跟得上时代的发展，就必须不断提高自身素质。这不仅是实施素质教育的必然要求，也是推行新《课标》的必然要求。因此，增强广大小学教师提高自身素质的紧迫感是促进基础教育健康发展的当务之急。?????? ?一、提高自身素质是时代发展的必然是教师职业本身的需要????????教师是塑造人类“灵魂”的“灵魂”，其职业是崇高而又神圣的.既肩负了“教书育人”的重任，就必须具有“为人师表”的品质。苏格姆林斯基说得好：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”在实施教育的过程中，学生的素质直接受教师素质的影响。教师在学生的眼里是自己的偶像，教师的榜样示范作用取决于教师素质的高低，教师的素质水平越高，其榜样示范作用的力量就越强。总之，教师的一言一行，都会对学生的终身发展产生巨大的影响。正如列宁同志所说得那样：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一形象的态度都这样或那样的影响着全部学生。这一点往往是觉察不出的。但还不只如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”这足以说明，作为一名教师应具有良好的思想、道德、业务、劳技、心理和身体等方面的基本素质，才会对学生实施全方位的教育。?????? 1、政治思想素质。良好的政治思想素质，是教师自身的政治立场、政治态度、思想作风、世界观和人生观等方面素质的总和。也是统帅其他素质的灵魂，是教师做好本职工作的向导和动力，同时也是培养学生政治思想素质的前提和保证。教师如果没有正确的政治思想，就不能把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义的一代新人。因此，我们必须加强自身的政治思想修养，首先使自己成为一个信仰共产主义、坚持党的四项基本原则，具有科学世界观和人生观的公民。??????? 2、道德素质。所谓道德素质，是指教师在道德品质方面的修养。是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定特征的综合，它不仅是做好教育工作的前提，而且对学生道德素质的形成具有重要作用。我们要用“献身教育，甘为人梯”的崇高品德去感染学生，在他们眼里你就是伟大的无私奉献精神的化身，他们就会像你一样，去攀登新的科学文化知识的高峰。要弘扬“学而不厌，诲人不倦”的传统美德，终生不断地给自己“充电”，以适应知识的不断更新，才能以丰富新鲜的知识去滋润学生健康成长，才能输给学生更多的“养分”，才能培养出更多有用的人才，因而对社会的贡献就越大。要有“热爱学生，尊重学生”的爱心，没有爱就没有教育。精神分析学派认为，人格发展是教育的重点，学生有了好的人格，自然会生活得好，学习的好，就能表现出良知和友爱的美德。学生健全的人格并非源自知识，也不是来自道德生活的严格训练，其材料是教师、父母以及社会所给予的爱，高品质的爱是个人心理健康及幸福的素材。教师一定要关心和尊重学生，用自己的心去温暖和感化学生，决不能歧视学困生，对所有学生一视同仁，与学生建立民主、平等、和谐、合作、共同进步的新型师生关系。同时把握好爱与严的分寸，严出于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶，只有这样，教师才会受到全体学生的尊重和爱戴，才能收到良好的教育效果。应有“严于律己，为人师表”的美好形象，教师的职责是教书育人，塑造人的“灵魂”。只有严格要求自己，谦虚谨慎，在德、智、体、美、劳诸方面得到相应的发展，才能成为一个名副其实的好教师，才无愧于人民教师的光荣称号，才能赢得学生、家长、同事、领导乃至社会的信任和尊重。还应有“团结协作，互勉共进”的集体主义精神.人才的成长，有赖于广大教师长期共同的努力。不仅要严于律己还应宽以待人，虚心接受和正确对待别人的批评，与人为善，诚恳宽容，互帮互学，取长补短，不求全责备，更不斤斤计较。这是使教育目标得以共