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立足文本 分析探究;
;漫画类文本试题;
右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。
;广告类文本试题;说明书文本试题; 是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，几个材料之间没有直接的关系。;2013年浙江省初中毕业生学业考试说明
; 近两年我省各地中考试卷中非连续性文本阅读时有出现：
如：2011年绍兴市考查了关于“方言和普通话”的主题阅读。
2012年宁波市考查了“今天，我们怎样阅读”的主题阅读；嘉兴市、舟山市考查了关于“文化保护和经济发展”的主题阅读。;难点1：整合信息、归纳要点的题型。;突破难点：
如何整合信息、归纳要点？; 阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。
关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读; 这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以传承的原因。三则材料说明的对象不同。; 中国的老玩意儿得以传承的原因有：
1、本身具有极高的艺术价值。
2、寄托着人们美好的祝愿(或对美好生活的向往）。;教你两招;;;突破难点：
如何结合材料，说启示（谈观点、说想法）？;结合材料，说启示（谈观点、说想法）;;;;;;;;;;;;第四步：组织语言，写出启示。;巩固：
完成嘉兴市、舟山市中考卷关于“文化保护和经济发展”主题阅读的相关问题。;
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