七年级上册生物3.2.3开花和结果说课稿.pptVIP

《开花和结果》说课 一、教材分析 《开花和结果》是初中生物七年级上册第三单元-生物圈中的绿色植物＆ 第二章-被子植物的一生＆第三节的内容（人民教育出版社）。教学对象是初中七年级学生。教学目的是让学生知道开花和结果这两个植物生活过程中的重要阶段。教学重点是花的结构与传粉和受精的过程。 二、教学目标 1、认知目标： （1）概述花的主要结构。 （2）描述传粉和受精的过程，阐明花和果实、种子的关系。 2、能力目标： 培养学生的观察能力、自主学习能力和积极思考、团体协作的能力。 3、情感目标： 在学生积极思考和自我学习的过程中，使他们认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花草树木的习惯，并培养他们良好的审美观。 通过学习人工辅助授粉，培养学生理论联系实际的学风。 三、教学重点难点 1、重点： （1）花的主要结构。 （2）传粉和受精的过程。 2、难点： （1）传粉和受精的过程。 （2）学生良好审美观的形成。 四、教法阐述 为了实现教学目标，结合本课特点，我采用的主要教学方法有“动手操作法”和“创设情境法”。 1、动手操作法： 2、创设情境法： 在教学中，充分运用启发式教学，注重调动学生的积极性，活跃课堂气氛，使学生在自由的气氛中积极主动地学习，有趣、高效地完成教学任务。 五、学法指导 本课学生采用的学法是“观察思考－动手操作－小组协作－反馈巩固”。 主体性教育思想认为学生是自身生活、学习和发展的主体，它倡导以学生为中心，由学生主动积极思考获取信息。本课教学中，我精心设计，让学生亲自动手实际操作，自我探索、自主学习，使他们在不知不觉中成为自己学习的主体，从而有利地实现了知识的传递、迁移和融合。 六、教学媒体设计 这堂课我用到了一个自制课件《开花和结果》，课件分五个板块。在“展示图片”板块展示了大量美丽的花和果实的图片，目的是培养学生良好的审美观；在“讲述新课”板块通过幻灯的形式进行讲解，其中的两个小录像“开花”和“结果”，目的是培养学生的观察和思考能力；针对本课中的小实验设置了分解月季花和花生果实的内容，目的是培养学生的动手操作能力和团体协作能力。在“更多知识”板块集中了与本课有关的课外知识供学生学习，目的是开拓学生的视野，培养他们积极思考、自主学习的能力。 七、教学过程设计与分析 在以上过程中，我用到了以下电教媒体： 1、图片 2、幻灯 3、录像