人教版九年级物理教案设计：17.1电流与电压和电阻的关系.docxVIP

第十七章?欧姆定律 第１节??电流与电压和电阻的关系 教学目标 情感态度与价值观：培养学生大胆猜想小心求证，形成严谨的科学精神和实事求是的科学态度。 过程与方法：进一步体会提出问题、猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估与交流等探究要素。 知识与技能：通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。 核心目标:让学生亲身经历实验全过程,体会合作探索真知带来喜悦。 教学重点：学生运用控制变量法的实验方法来设计和完成实验进而分析得到结论。 教学难点：利用图像进行线性数据分析。 教具准备：多媒体课件??实物投影 ???????????定值电阻（5Ω10Ω15Ω）小灯泡?电流表?电压表?电源 ???????????滑动变阻器??开关?导线若干 教学过程： ??一?导入新课 复习电压、电阻的概念导入，提出问题：电流与电压和电阻之间有什么关系？（结合学过的知识导入，有效降低学生学习难度） 二?传授新课 探究一?通过某导体电流与它两端电压的关系 1?引导学生猜想与假设。 结合前面所学的知识，采用谈话讨论式的方法引导学生猜测电流与电压的关系。 2学生制定计划与设计实验 怎样测量电阻两端的电压U？ 怎样测量通过电阻的电流I？需要哪些实验器材？ 要研究通过电阻的电流I怎样随着电阻两端的电压U的改变而改变，需要保持电阻不变改变电阻两端电压的方法。 小组讨论，制定计划并设计电路。（利用递进式提问方法，引导学生进行实验设计，提醒学生实验注意事项，培养学生严谨的思维能力） 课件提示：画出电路图 ?要求（1）3分钟之内完成这个电路的设计 ?????（2）上台展示你的电路图，说明你的实验步骤，重点说明你是如何改变电阻两端电压的。（锻炼学生设计实验步骤的能力，理清实验思路?） 3学生上台汇报展示自己的设计成果。 4?教师展示电路图和实物连接图。引导学生思考：根据电路图连接实物时应注意哪些规则？让学生明白仪表的使用规则。 5分组实验?收集数据?分析数据?汇报结论（教师组织学生开始分组探究实验，现场进行指导，及时帮助学生解决遇到的各种问题，协助完成探究实验。） (1).分小组实验，选择一个导体进行研究。 （2）.各小组记录实验数据，归纳初步结论。 （3）.用描点的方法做出此导体的UI图线，并用数学知识分析UI图线，得出结论。 6?学生代表展示汇报本小组的探究成果。教师课件展示一组同学的实验数据绘制的UI关系图像，引导学生分析数据之间的相互关系，得出结论。 过渡：借用三个小组实验数据，画在同一个坐标系中，取U相等的情况，引导学生分析电流与电阻的数值变化情况，导入探究二。（这样的导入过度自然、直观、高效） 探究二?当电压一定时，电流与电阻之间有怎样的关系？ 1请同学们按照学案上的步骤自主合作研究这个实验，设计完毕后全班交流。（只有亲自设计才能明白实验中的难点，想办法克服困难才能探索真知） 2引导学生讨论制定实验计划设计电路图。 3汇报设计成果。 4进行实验，收集实验数据，绘制RI图像，并用数学知识分析图像得出结论。 三?汇总结论 四?评估与交流 五?了解欧姆，向伟大的物理学家欧姆致敬（学习欧姆逆境中探索真知的毅力和决心） 六?布置作业