中国近现代史纲要》教学大纲.docVIP

《中国近现代史纲要》教学大纲 一、课程说明 （一）课程性质 《中国近现代史纲要》是面向大学生开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。 （二）教学目的 通过讲授19世纪中叶以来的近现代历史，了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。通过借鉴历史，思考和探求中华民族赖以走向近现代化的历史文化的内涵，培植既不骄傲自大又不妄自菲薄，既自信又虚心的新民族文化心理特质，使我们减少前进道路上的曲折，顺利走向富强、民主、文明的明天。 （三）教学时数 总学时：36；周学时：2。 （四）教学方法 讲授、讨论相结合，运用多媒体课件进行教学。其中讲授34课时，讨论2学时。 （五）面向专业 全校各专业 二、课程内容 本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。内容主要涉及：从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）、从五四运动到新中国成立（1919—1949）、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2008）这三部分内容。 上编 从鸦片战争到五四运动前夜 （1840—1919） 本编综述　　风云变幻的八十年 （一）教学目的与要求 通过本综述的学习： 1．了解鸦片战争前的世界与中国； 2．外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质； 3．近代中国的基本矛盾和面临的主要任务； 4．近现代中国的基本历史线索。 （二）教学内容 本综述的主要教学内容是概要掌握近代中国的社会性质、基本矛盾和历史任务；教学重点是中国社会如何演变为半殖民地半封建社会、近代中国两大历史任务之间的关系。教学难点是如何认识近代中国社会阶级关系的变动。 一、鸦片战争前的世界与中国 １、世界资本主义的发展与殖民扩张 ２、中国封建社会的衰落 二、外国入侵与近代中国社会的半殖建性质 １、中国逐步沦为半殖民地 ２、封建经济和专制统治的保持 ３、资本主义初步发展及其障碍 ４、社会阶级关系的变动 　（工人阶级、资产阶级的形成等） ５、思想文化领域的变化 三、近代中国的基本矛盾和面临的主要任务 １、两对基本矛盾 ２、两大历史任务及其关系 　（革命与现代化的关系） 四、基本历史线索 １、鸦片战争：近代史的起点 ２、1840—1919年的中国 （三）教学方法与形式 采用课堂教学，运用多媒体课件。 （四）教学时数 2课时 第一章　反对外国侵略的斗争 （一）教学目的与要求 通过本章的学习： 1.了解鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争后外国对中国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役； 2.了解中国人民争取民族独立的斗争； 3.了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。 （二）教学内容 本章主要教学内容包括近代以来资本－帝国主义对我国的侵略，中国人民抵御外来侵略、争取民族独立的斗争以及反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒。 重点是①了解从鸦片战争到辛丑条约的基本历史过程，认识清朝廷是如何在外来侵略的打击下，不断丧权辱国，使中国的领土与主权不断受到破坏和丧失。 = 2 \* GB3 ②了解中国人民的反抗与斗争精神及其失败的原因。难点是中国人民反侵略斗争失败的原因。 第一节　资本－帝国主义的侵略 一、军事侵略 二、政治控制 三、经济压迫 四、文化奴役 第二节　抵御外来侵略、争取民族独立的斗争 一、反抗外来侵略的斗争历程 二、粉碎瓜分中国的图谋 第三节　反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒 一、社会制度的腐败和经济技术的落后 二、“救亡图存”，“振兴中华” （三）教学方法与形式 采用课堂教学，运用多媒体课件。 （四）教学时数 2课时 第二章　对国家出路的早期探索 （一）教学目的与要求 通过本章的学习： 1.了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索； 2.了解洋务运动、戊戌维新运动的史实及其失败原因、经验教训。 （二）教学内容 本章主要教学内容包括太平天国农民斗争、地主阶级“自救”活动的兴衰以 及维新运动的进行与夭折。教学重点:①了解洋务运动的起因、洋务派的思想、洋务运动的影响；②了解维新变法的主张及其失败原因、经验教