关于发展学生空间观念的主题教研活动小记资料教材.pptVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 5页
2019-10-26 发布于湖北
举报
版权申诉

关于发展学生空间观念的主题教研活动小记资料教材.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* * ——关于“发展学生空间观念”的主题教研活动小记一、问题的提出：明明身高130米黑板长4厘米全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出： “在教学中，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变化；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念”。二、具体操作 1、学习主题理论，切实提高认识 2、开展集体备课，团结众人力量 3、搭设展示舞台，大放教师异彩 4、及时评课反思，促进教师成长 5、总结教学经验，提升教学水平三、活动反思 1、发挥本校“校本培训基地学校”的优势，在务实的基础上寻求创新 2、自评与他评相结合，提高教科研水平，促进教学能力的发展 3、团结、协作才能更好地奋进 *