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园林制图教案 济宁高级职业学校 农学部 园艺教研室：唐巍巍 济宁高级职业学校教案 教学内容及进程： 了解认识学生 通过自我介绍的方式，拉近和学生见的距离。从他们口中得到他们的基本信息，为什么学习园林？怎么理解园林？他们眼中的园林是什么样子的？可以根据学生反映的具体情况来调整有关课程知识的授课。 本课程介绍 通过本课程的学习，使学生能够很好地手工绘制基本平面图形、正投影图、轴测图、透视图、园林设计图、园林工程图，为学生学习园林规划设计、园林工程施工与管理等专业知识和专业技能打下必要的基础。 本学期72学时，每周4学时，采用一堂课讲解，一堂课作业练习的方式。随时把一节课所学内容掌握好。本课程要求学生有一定几何、空间想象力、创造力、认真学习你会发现其中的很多乐趣。 三、教学中应注意的问题 （一）在教学过程中要注意理论联系实际。引导学生在实际生活中发现问题，并激发学生思考，用已有的知识解决新问题。从而提高学生分析和解决实际问题的能力。 （二）要按照教学大纲要求完成教学内容，切实加强基础知识的教学和基本技能的训练。一是要在教学中注意突出重点，抓住关键，讲清难点，采用启发式教学法，引导学生在课堂教学过程中开展积极的思维活动，提高教学效果；二是应有计划地布置各种类型的思考题和练习题。并严格要求学生及时、认真地独立完成作业。 （三）教师在教学过程中，要充分利用结合上课和多媒体结合进行教学,吸引学生眼睛，培养学生兴趣。 四、讲解相关内容 绪论 （一）、园林定义 园林：是在一定地域内运用工程技术和艺术手段，通过因地制宜改造地形、整治水系、营造建筑和布置园路等方法，创作而成供人们休息，游览和进行文化娱乐活动的优美公共场所。 （二）、园林工程制图 1、定义：园林设计人员为了清楚表达自己的设计意图，运用投影的方法，借助绘图工具，将设计内容绘制成符合国家制图标准和工程技术规范的准确图样，便于相互交流。 2、性质：园林设计图是园林界的工程语言，没有它园林建设工程将无法进行。 补充说明 有些学生感觉是文科生出身，对这门制图课在学习前有一种感觉自己学不会的的想法。鼓励并告诉他们其实很简单，只要跟着上课走就好。 作业可作适当辅导。 园林五要素 济宁高级职业学校教案 教学内容及进程 3、作用：是园林专业一门重要的专业基础课程，对以后学习专业知识顺利与否有很大的作用。 （三）、学习主要内容 1、制图的基本知识2、投影作图：重点在正投影，是基础。 3、学会基本制图知识，能看懂领会图纸。 （四）课程课堂要求 1、上课认真听讲及时完成作业。 2、课下多思考、多练习、多观察、提高自己的制图和识图能力。 3、多看一些相关学习内容的书籍，丰富自己的课外知识。 4、点名，采用不固定点名制度，希望大家不要逃课。 学习兴趣是培养的，是学习成功的前提，希望大家特别是对；理科知识不要畏惧，从新认识自己，开始新一轮的学习，挑战自己的能力，你会发现原来真的很简单。 第一章 园林制图基本知识 一、教学目标 (1) 掌握图纸幅面及图线的规范和绘制。 (2) 了解各种制图工具及其使用方法。 (3) 掌握图纸中比例、尺寸和索引、字体和书写方法的规范绘制。 二、主要教学过程 (一)引入 工程图样是指导施工和进行技术交流的工程技术语言。为了统一制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明、符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要，而制定的一系列国家标准或行业标准，对图样绘制作了统一的技术规定和要求。本课程即是介绍从基础作图和国家规范，来为学生今后从事园林设计实践时，打下必要的基础。 (二)教学过程设计 §1.1图幅和图标 图幅 1、图纸幅面 （1）图纸幅面：指图纸的尺寸。 （2）型号： A0 841*1189mm A1 594*841mm A2 420*594mm A3 294*420mm A4 210*297mm 补充说明 鼓励学生好好学，这门课对以后从事有关园林设计工作有很大帮助！ 济宁高级职业学校教案 教学内容及进程： 2、 格式 分为横式和立式两种。图纸以短边作为垂直边称为横式，以短边作为水平边称为立式。 二、标题栏与会签栏 1、 标题栏由设计单位名称区、工程名称区、图名区、签字区、图号区等组成。 注意：标题栏外栏框线用粗实线绘制，分格线用细实线绘制。 2、会签栏由会签人员所代表的专业、姓名、日期、组成。 §1.2图线及制图工具 一、图线 1、 图线的宽度 线宽组 线宽比 线宽组 b 2.0 1.4 1.0 0.7 0.5 0.35 0.5b 1.0 0.7 0.5 0.35