二年级音乐评价方案.docVIP

本文档来源于第一文库网：/news/DBF98F5B7A263680.html 用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 优秀范文 本文档来源于第一文库网：/news/DBF98F5B7A263680.html 用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站 二年级音乐评价方案 二年级音乐评价方案，二年级音乐评价要求，二年级学生音乐评价，二年级音乐评价标准。　 　　2018.09 根据音乐学科的特点,以《音乐课程标准》为基准,现制定二年级音乐学科评价标准如下: 　　一、评价内容 　　等级评价主要从学生对音乐的兴趣爱好与情感反应,音乐实践活动中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力,音乐的体验及模仿能力、表现能力,探究音乐的态度与创编能力,对音乐与相关文化的理解以及审美情趣的形成等几个方面测评。 　　二、评价方式 　　形成性评价与终结性评价相结合,自评、互评与他评有机结合,形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好评价氛围。课堂即时评价,在课堂上完成,期末总结评价,在学期末完成。课堂教学我基本采用比赛的形式,唱的优秀的同学独唱合格可以得一枚小印章,积满10个可以罢免本学期唱歌考试部分。。 　　三、评价等级和标准 　　测评等级均按A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格) A(优秀):学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态;积极、大胆地参与音乐艺术实践活动,并有良好的合作意识、协调能力,对他人的评价中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力强;音乐情感的表达准确,并富于创造性。 　　B(良好):学习兴趣、习惯和毅力状态较好;能比较积极、大胆地参与音乐艺术实践活动,有较好的合作意识、协调能力,对他人的评价较为中肯;音乐体验与模仿能力、表现较强;音乐情感的表达基本准确。 　　C(合格):学习兴趣、习惯和毅力表现一般;音乐艺术实践活动中参与态度欠佳,与他人合作意识、协调能力一般,对他人的评价欠中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力一般;音乐情感的表达一般。 　　D(待合格):基本没有学习兴趣和习惯;不积极参与音乐艺术实践活动,在活动中不能与他人合作,对他人的评价不中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力差;表达音乐情感差。 　　四.教学小能手 对于二年级的同学们来讲上课不能死板,得多样灵活性。例如:可以用比赛的形式上这堂课,可以做游戏的形式来完成教学知识要点。这样孩子们开心积极,老师们也能轻松简单的完成教学任务。 二年级音乐评价方案，二年级音乐评价要求，二年级学生音乐评价，二年级音乐评价标准。　 相关文档： 音乐教学评价方案 小学音乐评价方案 音乐评价方案 音乐学科评价方案 音乐多元评价方案 小学音乐期末评价方案 小学音乐教学评价方案 小学音乐多元评价方案 音乐课学生评价方案 初中音乐学科评价方案 更多相关文档请访问： /