第五课发展变化与顺境逆境.PPTVIP

* 创景导入： 邓亚萍的人生经历说明人生是不断发展变化的。 用发展的观点看待人生过程 教学目标 1.认知目标：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态。 2.情感目标：认识用发展观点看问题的重要性增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。 3.能力目标：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度。 教学重点:（1）理解发展的实质 （2）会正确区分新事物和旧事物 教学难点：用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度 设疑激探，自主学习 1.世界上有没有一成不变的事物？ 2.什么是发展？ 3.运动、变化、发展三者的联系和区别是什么？ 4.发展的实质是什么？(重点） 5.区分新旧事物的标准是什么？（重点） 6.事物发展的两种状态是什么？二者的关系是什么？   联系：事物不是绝对静止的，不是凝固不变的 统一为运动。  运动：是物质固有的属性和存在方式 物质的运动引起变化 区别 变化：既有上升的，向前的，进步的，下 降的、 向后的，退步的 发展:上升的、前进的、进步的变化。 看漫画“吃祖宗饭，断子孙路” 。思考：“吃祖宗饭，断子孙路”的经济发展模式是哲学上所讲的发展吗？为什么？怎样改变这种落后的经济发展模式？ 合作讨论，共同探究(一）  马云谈创业（在斯坦福大学) 如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写《阿里巴巴的一千零一个错误》。这才是大家应该记住的事情，应该学习的事情。 当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付钱，如果你不满意，你退货，我退钱给张三人们说你的这个模式怎么这么傻啊? 如果这东西很傻的话，今天中国就有超过6亿的注册用户在用这个傻东西。 讨论：马云的商务模式是新事物吗？马云的商务模式为什么能够逐渐得到大家的认可？ 学生展示、教师点拨 （1）新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。（突破重点） （2）新事物是在旧事物的基础上产生的，它克服了旧事物中消极、过时和腐朽的因素，保留了其中积极的、合理的因素，并增加了旧事物所不能容纳的内容，具有无可比拟的优越性。 合作讨论，共同探究(二） 看课本P61《哈利.波特》作者罗琳的人生经历的案例 讨论：结合《哈利.波特》作者的人生经历，说说你对积极进取在人生发展中的作用的理解。 学生展示、教师点拨 积极进取是指乐观向上、自信自强、艰苦奋斗、顽强拼搏、尤其是面对困难、挫折时要不悲观不失望，而是克服困难，勇于取胜。任何成功人士都具备积极进取的精神。 巩固提高、布置作业 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.恐龙灭绝 D.候鸟迁徙 E.环境破坏，鸟类减少 问：哪些属于“发展”？ 哪些属于“运动变化”？ （AB） 新 旧事物 C、网上购物 B 、基因工程 D、黑客 E 、法轮功 F 、机器人抢险 （BCF） A、 H7N9流感 *