---教育科学学院领导班子学习实践科学发展观情况分析报告.docVIP

PAGE 坚持科学发展，构建和谐学院 教育科学学院领导班子学习实践科学发展观情况分析报告 ? 根据学校党委的统一部署和教科院开展深入学习实践科学发展观实施方案的安排，学院紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”、“建设什么样的学院，怎样建设好学院”等突出问题，提出了“以科学发展观为统领，以省部共建为契机，加快和谐研究型学院建设步伐”的活动主题，并围绕“和谐研究型学院”建设，拟定了十一个调研题目，通过不同层次的师生座谈会、个别走访、设置意见箱、民主生活会等多种形式，就如何加快和谐研究型学院建设，展开了广泛地调研。在此基础上经过认真讨论和修改形成了学院学习实践科学发展观情况分析检查报告。 一、通过学习形成的共识 通过认真学习和广泛调研，领导班子对科学发展观的理解和认识更加深刻，进一步明确了学院科学发展的新要求，形成了学院实现科学发展的基本共识：以科学发展观为统领，求真务实，开拓创新，努力构建和谐研究型学院。大家一致认为，要构建和谐研究型学院必须在学院实现“五个一”，即“形成一种理念、打造一批人才、突出一个中心、营造一种氛围，建立一套体制”。 （一）形成一种理念 这种理念就是发展。科学发展观的第一要义就是发展，一定要牢牢把握发展这个第一要务，用发展的思路和举措解决学院改革发展中出现的各类问题。在全院树立一种上下齐心谋发展的理念。目前，学校已经进入省部共建的新平台，一定要以此为契机，乘势而上，朝着“和谐研究型”学院的既定目标，不断寻找差距，努力推进各项工作。 （二）营造一种氛围 经过全院教职工的努力，学院已经呈现出了一种利好发展的态势，要继承这种优良传统，进一步营造求真务实、和谐向上的学院氛围。一要继续加强班子建设，二要充分调动广大师生的积极性。要不断增进班子成员的创造力、执行力和战斗力，努力形成一个同心同德、共谋发展的坚强领导集体。同时，要不断增强广大师生员工对学院的认同感和凝聚力，在关心师生员工现实需求的同时，注重激发他们的精神追求和主人公责任意识。 （三）打造一批人才 振兴大计，人才为本。实现学院科学发展必须坚持以人为本。要把队伍建设作为学院工作的重中之重，着力加强落实人才强院战略，凝聚一批想干事、能干事的人才，努力造就一支高素质的教师和管理队伍。要加大学术带头人的引进和培养力度，用爱护人才的实际行动与真挚的诚意打造吸引人才的“磁场”；要重视团队整体实力的提升，寻找科研创新的切入点和突破口，解决好学术团队的定位问题，学科发展的方向问题，积极整合学院内部资源，形成集团军式的学术团队。 (四) 突出一个重心 以学科建设为重心，发挥学科建设的导向作用。本着“加强基础，发展优势，支持新兴，办出特色”的学科建设战略，进一步提高对学科建设重要性的认识，科学规划，精心组织，采取多种渠道筹集经费，支持优势学科和特色学科的发展，扶植和带动薄弱学科的发展，把特色做精做深，把薄弱做大做强。 （五）建立一套机制 机制是一种保证或保障原则，它可以通过激励、约束、监督等原则来保证学院目标的顺利实施。学院的发展不仅要有健康向上的文化氛围，更需要一套科学合理的约束和激励机制。必须紧紧围绕学院的发展目标，进一步完善制度建设，以学习科学发展观为契机，制定出一套包括教学、科研和行政在内的管理制度，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式和积极向上的精神风貌， 二、存在的问题及根源剖析 （一）尚需改进的问题 通过调研，学院师生一致认为，教科院近年来经过大家的共同努力取得了长足的发展，目前实力雄厚，发展势头较好。但是，由于方方面面的原因，仍然存在着一些制约学院发展的因素，主要体现在以下几个方面。 1．管理层面问题 （1）学院发展的近期目标和远期愿景需要明确。愿景既是时代赋予学院的定位，也是学院未来的目标、使命和价值观，更是全体教工为之奋斗的蓝图。目前，学院虽然提出了“和谐研究型”学院的总体目标，但是，和谐研究型学院的具体图景是什么？实现这一愿景需要哪些步骤、手段和近期目标？大家还没有一个清晰的认识，还没有把个人愿景与组织愿景相互匹配，以构成学院的共同愿景。 （2）教学与科研的平衡发展有待完善。教学与科研并重是高校的两大职能，也是高校教师的主要任务。但是，怎样在两者之间找到一个平衡点使教学和科研得以均衡发展，如何设置不同的考核标准，达到各司其职、人尽其才，一直以来都是学院教职工关注的重心。 （3）办公场所的改善需要加快。教师与学生的互动交流既是促进学生发展的有效的途径，也是师生教学相长的重要过程。但是，长期以来，教师与学生缺乏交流的场所，师生之间的互动多局限于课堂之上。学院已经承诺为教师提供办公场所，办公用房也闲置多时，改建装修却迟迟不能到位。 2．学科与队伍建设问题 （1）学科特色的凝聚与打造尚需努力。学院的优势和特色是什