数学北师大版一年级下册4.3探索三角形全等的条件(边边边).pptVIP

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2019-09-20 发布于福建
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数学北师大版一年级下册4.3探索三角形全等的条件(边边边).ppt

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4.3探索三角形全等的条件;如图，; 小颖作业本上画的三角形被墨迹污染了，她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮助小颖想一个办法，并说明你的理由？; 要画一个三角形与小颖画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件行吗？两个条件呢？三个条件呢？;1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？;（1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？;1)三角形的一个内角、一条边分别相等; 2)三角形的两个内角分别相等; 3)三角形的两条边分别相等.;三角形的一个内角为30 ,一条边为3cm;30?;2.给出两个条件时, 所画的三角形一定全等吗?;只给出一个条件或两个条件时, 都不能保证所画出的三角形全等。; 若给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能情况?; 已知一个三角形的三个内角分别为400，600，800，请画出这个三角形。; 已知三角形的三条边分别为4cm、5cm和7cm，请画出这个三角形。;三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。;例1 如图，当 AB=CD，BC=DA时，图中的△ABC与△CDA是否全等？并说明理由。;答：能判定AB∥CD.;∴∠3=∠4，∠1=∠2 (全等三角形对应角相等）;两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗?为什么?;2.已知：AC、BD相交于点O，且AB=DC，AC=DB，那么∠A=∠D吗？为什么？; 准备若干长度适中的小木条，用其中三根木条钉成一个三角形的框架，它的形状和大小是固定的吗？如果用四根小木条钉成的框架形状和大小固定吗？;;观察下图，这些图形的设计原理是什么？;你还能举出一些其他的例子吗？;只给出一个条件或两个条件时,都不能保证两个三角形全等。;1. 如图，AB=AC, BD=CD, BH=CH. 图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？;;读一读;作业