小学数学六年级授课课件 第4单元 比例 第3课时 解比例.pptVIP

解比例： 1.解比例的意义：求比例中的未知项，叫做解比例。 2.解比例的方法：根据比例的基本性质解比例，先把比例转化为外项之积与内项之积相等的等式，再通过解方程求出未知项的值。 3.解分数形式的比例的方法：先交叉相乘把比例式改写成等积式，再通过解方程求出未知项的值。 作 　 业 　请完成教材第44页练习八第8题、第9题、第10题、第11题、第12题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。 第 3 课时 解比例 4 比例 RJ 六年级下册 （1）解比例的意义和解形如a∶b=c∶d形式的比例 （2）解形如 = 的比例 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 a b c d 上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说： 1.什么叫做比例？ 2.比例的基本性质是什么？ 3.应用比例的基本性质可以做什么？ 探究点 1 解比例的意义和解形如a∶b=c∶d形式的比例 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1∶10。这座模型高多少米？ 自学提示： 1.什么是解比例？解比例的依据是什么？ 2.想一想1∶10的含义，与同桌交流。 3.根据题意列出比例，并试着解比例。 1.求比例中的未知项，