八年级下册第6课雪(2015).pptVIP

背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗,但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。 2. 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 “隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点? “青春”“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪蕴育着生命，充满生机，是与轻柔而和缓的境界相联系的。 ▲作者写塑雪罗汉对展示江南的雪景有什么帮助？ 用动态场面展示了江南雪景的快乐与温情，从侧面写出了江南雪景的美。 3.鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么 把“江南的雪”也写得那么美好？ 用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。 * * 介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加便于抒发感情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影响最大者。 本文选自散文诗集《野草》 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。 《野草》共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作。 《雪》《风筝》《希望》《好的故事》被称为是鲁迅先生“寻找那逝去的青春”的青春组诗。 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 读准下列字音 血红（ xuè ） 磬口（qìng ） 呵着（ hē ） 脂粉奁（lián ） 模样（ mú ） 朔方（shuò ） 粘连（zhān ） 目光灼灼（zhuó） 旋风（ xuàn ） 旋转（xuán ） 凛洌（lǐn ）（liè） 博识（shí ） 把握字形 蜡梅——腊梅 胡蝶——蝴蝶 壶卢——葫芦 1. 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 2.找出描写江南的雪和朔方的雪的句子，说说它们各有什么特点？ 3.作者在情感上更倾向于哪里的雪，从哪句话可以看出来？ 4、全文有中心句吗？如果有，是哪一句？ 江 南 的 雪 探究 江南的雪（1-3） 特点：滋润美艳之至，富有生机，美好有趣，但不能持久 雪中 美景 塑雪罗汉 寄托了作者对美好生活的向往 暗示平和优雅的事物固然美好，但经不起外力的打击，不可过于眷恋 不屈不挠斗争 江南 的雪 滋润美艳之至，富有生机，美好有趣，但不能持久 植物 动物 现实 想象 （雪中之事） 朔 方 的 雪 朔方的雪 （4-6） 蓬勃地奋飞，旋转而且 升腾 ——孤独寂寞， 朔方的雪 （4-6） 特点：①如粉如沙，决不粘结……②在无边的旷野上…… ——顽强抗争 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 提问：这三个形容词哪个是指北方的雪？ 3、作者在情感上更倾向于哪里的雪，从哪句话可以看出来？ 朔方的雪 “灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是一种单调，是一种不幸。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 这句话是什么含义？这句话在文中有什么作用？ 强调的是一种不屈的精神，这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 作用 ①引领人们联想到温暖的南方，为下文抒写江南雪景的喜爱之情作铺垫。 ②曲折地表达对北方寒冬的不满。 是的，那是孤独的雪，是死 掉的雨，是雨的精魂。 雨死了，其灵魂变成了雪。就如同奋斗的战士，肉体消亡了，精神却永远不死。 “死”是一种献身精神，是一种精神的升华。 点明中心 这句话点明了朔方的雪对北方寒冬的反抗，赞扬它孤独而顽强的战斗精神。见书P61 如粉，如沙，决不粘连 随旋风蓬勃奋飞，旋转而且升腾 孤独的雪，死掉的雨，雨的精魂 不屈不挠斗争 朔方的雪 孤独寂寞顽强抗争 你更喜欢哪幅图画？ 你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？ 返回 什么是象征？ 象征手法是一种艺术表现手法，它根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），借助想象