角的分类和画角教学设计培训讲学.docVIP

1 “角的分类和画角”课时教学计划 教学内容 教科书 P22-23，例1、例2、试一试，想想做做1-2 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1．让学生掌握角的分类，掌握锐角、直角、钝角、平角和周角的特征，能判断一个角是什么角；掌握直角、平角和周角间的大小关系。 2．使学生能掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 3．体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重 难点 重点：掌握角的分类 难点：能用量角器画指定度数的角。 教学资源 学生在二年级的学习中已经直观认识锐角、直角和钝角，前面又学习了角的度量及其计量单位，这些都为本课学生进一步掌握角的分类及用量角器画指定度数的角作了认知上的储备。 学生：活动角，量角器 教师：教具量角器，教具活动角 预习设计 自学书第22～23页，划出你认为重要的地方。 1. 把活动角的两边重合在一起，慢慢转动其中的一条边旋转一周，说说在旋转过程中分别得到的是什么角？ 2.通过预习，你知道角分为哪几类吗？试着完成下表。 名称 特征 图例 3.1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角。 4. 试着在纸上画一个60度的角。说说你是怎样用量角器画角的？ 5.我的疑惑： 学程预设 导学策略 调整与反思 一.揭题认定目标