心理辅导技术复习资料答案综合版.docVIP

沟通技术部分 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B B C B C C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B B D C C A B B 二、案例分析题 21：（1）D （2）A 22：（1）B （2）D （3）C （4）B 23：（1）B （2）A （3）C 24：（1）C （2）B （3）A 25：（1）C （2）B 26：（1）D （2）A （3）A （4）D 27：（1）A （2）C （3）B 28：（1）B （2）B （3）C （4）D 29：按照美国著名 \o 心理学 心理学家罗杰斯的看法：是指咨询者具有的体验他人的精神世界就好像是体验自己的精神世界一样的能力。 　正确理解和使用共情，应当注意以下几点：　　1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。　　2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。　　3、表达共情要因人而异。　　4、表达共情要善于使用躯体语言。　　5、表达共情要善于把握角色。　　6、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景。 30：怎样有效使用积极关注的咨询特质 　　1、相信来访者的内心存在着巨大的潜能，并相信这种潜能是他们克服障碍和超越自我的力量。 　　2、相信来访者都有改变自己的想法，对来访者的言语和行为的积极面、光明面或长处予以选择性的关注，使来访者树立信心，拥有正向价值观。 　　3、咨询者的工作是：针对实际问题，客观分析其优势与不足，帮助来访者从只注意失败面转移到立足于自己长处和所拥有的资源上来。 　注意： 　　1、积极关注不能无中生有，否则是一种无价值的安慰和哄骗，是咨询者无能的表现。 　　2、善于发现、发掘来访者身上的闪光点。 　　3、要多立足于来访者的潜力和价值，这正是建立对来访者乐观的基础。 　　4、促进来访者的自我发现、潜能开发，从而促进自我成长，是咨询的最高目标。单元小结以上五点贯穿于整个咨询过程中，是建立良好咨询关系的基点，也是沟通的边缘技术。这是双方进行情感、认知沟通的保证。也是咨询顺利进行的保证。因为： 1、来访者信任咨询者，才能畅所欲言，才能采纳咨询者的意见。 2、咨询者接纳来访者，才能更尽心尽力地为来访者服务。 3、良好的咨访关系具有助人效果。也为来访者提供了建立良好关系的榜样。 心理辅导技术部分 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D C C C B D A A C D A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B D A A D B A B B C B C 二、案例分析题 案例一： 一、该生目前遇到的生活事件有哪些？ 答：根据学生描述，遇到的生活事件有： 小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。 很少与母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。 答：父母离异、父亲再婚、父子关系紧张、学习成绩差。 二、对该生的心理问题进行心理辅导，较适合的咨询方法是什么？ 答：对该生的心理问题进行心理辅导，较合适使用放松训练和合理情绪疗法。 1、放松训练，是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程。 2、合理情绪疗法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。 案例二： 一、简述可能引发该生产生心理问题的原因是什么？ 答： 1、在性格上对自己缺乏自信； 2、在生活事件上，曾经被人讽刺过。 这些都是引发该生产生心理问题的可能原因。 二、对该生的心理问题进行心理辅导，较合适的咨询方法是什么？ 答：对该生的心理问题进行心理辅导，较合适使用合理情绪疗法。 合理情绪疗法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。 案例三： 一、对该生的心理问题进行心理辅导，较合适的咨询方法是什么？ 答：对该生的心理问题进行心理辅导，较合适使用合理情绪疗法。 合理情绪疗法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。 二、ABC理论是合理情绪疗法的核心理论，请尝试着找出本案中A、B、C。 答：在本案中: 1、诱发事件A：期中考试没考进前十名。 2、不合理信念B：我必须实现我的愿望；我必须感到舒心，必须得到同学们的支持与赞同。 3、情绪及行为上的后果C(非功能性的)：情绪表现——沮丧，自我贬低；行为表现——赌气、哭闹、上课不愿发言，与同学发生矛盾，独自一人到操场玩。由活泼开朗变得闷闷不乐，学习成绩下降。 案例四： 一、简述可能引发该生