第十二单元：加法8幻灯片资料.docVIP

1 第十二单元：加法 教学内容 练习十三（教材第96页第1－4题） 课时 第八课时 教学目标 1、通过练习，帮助学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。 2、进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。 3、在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。 教学重点 正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。 教学难点 同上。 教学具准备 口算卡片。 教学环节 一、复习 1、口算。 老师出示口算卡片，学生口答。 选其中的一两道说说计算的想法。 2、说说括号里面填写几。 8＋（ ）=10 （ ）+2=7 5+（ ）=8 7+（ ）=9 二、进行练习 1、完成第1题。 （1）课件出示第1题三组题，学生在书上算出每组题的得数。 （2）比较每组中两道加法算式，看看有什么联系。 2、完成第2题。 （1）课件出示第2题情境图。 （2）请两个学生进行示范，介绍游戏方法。 （2）组织游戏： 两人一组，一人按顺序报题，一人说得数。 注意点：练习前，要让两个汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。 3、完成第3题。 （1）用2分钟左右的时间让学生独立在书上计算。 （2）汇报答案，统计做对做错的情况。 （3）请做错的同学说说是怎样想的。 （4）订正做错的题目。 4、完成第4题。 （1）课件出示情境图，说说小朋友在干什么，分别有几人？ （2）出示第一个问题：跳绳的和拍球的一共有多少人？ （3）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。 （4）出示第二个问题：拍球的和打乒乓的一共有多少人？ （5）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。 （6）让学生思考还能解决什么问题？ （7）汇报交流，指名进行列式计算。 三、总结评价 通过这节课的练习，你有什么收获？ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q