人教版七年级英语上册第4单元Unit4教案课件.docVIP

Unit 4 Where ’s my schoolbag ? Period 1 Teacher: 彭丽萍 Teaching material: Unit4 Section A 1a,1c,2a Language Goal: Talk about Things around the house Teaching Aims: (1)学习和掌握有关询问物品位置的句型： Where’s myschoolbag? It ’s／oinn／under the chair． (2)学习和掌握有关家具类的单词： table, bed, bookcase ,sofa ,chair s,choolbag (3) 学会三个方位介词的用法： on ,in , under Key Points: A. 方位介词: in, on, under的用法； B．Where 的特殊疑问句 C． 新单词： bed, table, bookcase, chai?r ? Difficult points: A. 能够准确运用方位介词描述物品所在的位置； B．能够运用 Where问句找到物品的位置。 Teaching methods: Practicing, listening and speaking Teaching Aids: Multi-media Teaching Procedures: 教学步骤教师活动学生活动设计意图 通过设置真实 Ask some questions like: Answer and talk What ‘s this?It’s? . about something. 的场景来导入 新课，能够立 Step 1 刻调动学生的 Free talk 参与性，激发 学生思维，启 动学习的 发 生。 第 1页共 3 页 1. Challenge memory. 1. Find some 媒体展示图片 ① review the words students to answer. 学生拿出自己 ② show pictures and let 的铅笔和铅笔 students say words 2.Students say 盒，跟着老师 ③ students read after teacher together 边说边做 动 2.finish 1a 作，通过实践 3.Do listening. Finish 2a. 3.Students study and 来体会这三个 Step 2 read the words 介词的用法。 Presentation 这一过程 用 4.First the students read after the chant 的 形 式 teacher, the practice 来进行，这样 in pairs. 既强化 了 记 忆，又避免了 机械的死记硬 背。 Pair work A: Where’s? .? 多媒体展示图 1.Role play： students A ask B: It’s in/on /under.. 片,口语训练 Step 3 and student B answer A: Where’re? ? Pair work 2.Then let them do it in pairs B: They’re? .. Students do it in pairs. Show pictures and Let the Students do it in 通过猜物品的 Step 4 students guess where are they? pairs. 位置所在来巩 Guessing 固前面所学过 game 的重点句型 设置 任 第 2页共 3 页 务，通过对比 的方式让学生 Step 5 Find differences Students finish it 理 解 方 位 介 Group work Show picture1 and picture2 in groups. 词。利用表格 直观体现出两 幅 图 的 不 同 点， 再将它 的不同点复述 出来，其目的 在于培养学生 的语言组织能 力。 Step 6 Show a picture of room,fill in Fill in the blanks 练习巩固 Exercises the blanks Step 7 Summary Describe things in your room Finish writing 培养学生的写 的能力。由口 头训练转向笔 and 头训练，单句 的练习为下一 Homework 步的篇章书写 打下基础。 第 3 页 共 3 页