2018高考生物二轮专题课堂讲练讲义：6.1种群与群落.docVIP

专题一　种群与群落 1.种群的特征(Ⅰ)。　2.种群的数量变化(Ⅱ)。　3.群落的结构特征(Ⅰ)。　4.群落的演替(Ⅰ)。 专题知识检测 [知识填空] 1．种群的特征和数量变化 (1)种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。出生率与死亡率、迁入率与迁出率决定种群密度；年龄组成预测种群未来的发展趋势。 (2)估算种群密度常用样方法(适用于植物和活动范围小的动物，如昆虫的卵、作物植株上蚜虫、跳蝻、蚯蚓等)和标志重捕法(适用于活动范围大的动物)。 (3)在理想条件下，种群数量增长的曲线呈“J”型，种群增长率保持不变。 (4)在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是定值，K值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。 2．群落的结构 (1)同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。群落中物种数目的多少称为丰富度。 (2)群落的特征包括：物质组成、种间关系、空间结构以及群落的演替。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。 (3)群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力；群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素有关。 3．群落的演替 (1)群落演替包括初生演替和次生演替，人类活动会改变群落演替的速度和方向。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越来越高。 (2)一般来说，群落演替的结果是物种丰富度变大，群落结构越来越复杂，稳定性越来越高，总生产量越来越高。 [自查诊断] 正确的画“√”，错误的画“×”。 1．“J”型增长中，种群的年龄组成都是增长型，在“S”型增长中，当种群数量为K值时种群的年龄组成为稳定型。(　　) 2．演替是生物群落的特征之一。(　　) 3．从理论上讲，第二次被捕捉时动物躲避捕捉的能力增强，所以调查的种群数量比实际数量要偏小。(　　) 4．群落演替中森林阶段对太阳能的利用比灌木阶段更充分。(　　) 5．种群数量达到环境容纳量后不再发生波动。(　　) 6．种群的“S”型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，当曲线达到K值时，种群增长速率达到最大。(　　) 7．一个群落中所有的动物种类数就是这个群落的物种丰富度。(　　) 8．初生演替中草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(　　) 9．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。(　　) 10．农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。(　　) 答案　1.√　2.√　3.×　4.√　5.×　6.×　7.× 8．×　9.×　10.√ 核心考点突破 考点1　种群的特征及数量变化 1．影响种群数量的因素分析 2．两种种群增长曲线分析 (1)曲线分析 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 增长 模型 前提 条件 理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出 现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争 增长率和增长速率 K值有无 无K值 有K值 联系 两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(图示如右) (2)K值和K/2的应用 ①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其K值。另外，应在种群数量达到K/2之前进行预防或猎杀。 ②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其K值；应在种群数量略大于K/2时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后的种群数量应为K/2，因为此时的种群数量增长最快。另外，捕捞或出栏的个体不能是年幼个体，以保持种群的年龄组成为增长型。 3.常用的生态调查方法 (1)种群密度的调查方法 (2)群落丰富度的调查方法 题型一　种群的特征及其内在联系 1．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 (　　) A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 答案　A 解析　由表格数据可知，三个种群的种群数量相等，不同年龄段的个体数目可以代表不同年龄段的比例，甲种群幼年个体比例高，老年个体的比例低，属于增长型；乙种群幼年个体、成年个体、老年个体的比例相当，属于稳定型；丙种群幼年个体比例低，老年个体比例高，属于衰退型。 2．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(　　) A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、② C．预测未来种群数量变化的主要依据是④ D．利用人工合成的性引诱