第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (课件).pptVIP

课堂小结 P56材料研读 【原文】夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资也。 【释义】要从贫穷达到富有，务农不如做工，做工不如经商，刺绣织绵不如倚门卖笑，这里所说的经商末业，是穷人致富凭借的手段。 经历了长期战乱后，首要任务就是发展粮食生产。 如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会稳定。 但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。 P57课后活动 2、（1）不同态度： 秦始皇： 对敢于评议朝政的儒生以暴力手段抗杀，没有达到统一思想的目的反而激化了社会矛盾； 汉武帝： 把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。 （2）、《汉代讲经图》中的“经”主要是指 儒学中的忠君守礼思想，这在以后成为封建正统思想的核心。 * * 第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 学习目标 1.知识与能力：了解汉武帝为巩固大一统，采取的“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”和盐铁专卖的措施。 2.过程与方法：通过对巩固大一统的措施的学习，初步培养史料分析能力。 3.情感态度与价值观：结合学生对汉朝鼎盛的了解，树立民族自豪感。 汉武帝，即刘彻，汉景帝子， 16岁即位，在位54年，使汉朝进入了西汉的鼎盛时期。 大一统: 就是中央加强对政治经