【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 2.3高等动物的内分泌系统与体液调节名师优质课件 浙科版必修3.pptVIP

对照组 实验组 1 2 注射物 玉米油 H（浓度 100mg/L） H（浓度 200mg/L） 精子数均 值（×107个） 7.13 5.09 4.35 请分析并回答： （1）表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数_____。 （2）小鼠脑中的______调节______释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中______细胞（2n）经______发育来的。 （3）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为______。 （4）有的环境激素可造成精子染色体片段缺失，这是精子DNA分子发生______和DNA片段______所致。 （5）环境激素在生物体内不易分解，可沿着______传递进入人体，被______接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。 【命题人透析】 （1）解答表格题的技巧： ①表格信息的获取：采取对比或分组对比法，认真分析表格数据，一定要进行纵横比较，找出数据、现象的变化规律；环境激素H浓度为100mg/L时，精子数均值为5.09×107个，环境激素H浓度为200mg/L 时，精子数均值为4.35×107个，所以环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少。 ②分析数据获得结论的方法：注意分析数据中的最小值、最大值并找出原因；能完成表格数据与曲线之间的转换。 （2）环境激素影响精子形成的原因分析： 环境激素是指外因性干扰生物体内分泌的化学物质，若存在于食物中可沿着食物链进入人体，与激素的受体结合，干扰人体精子生成。 【标准答案】 （1）减少 （2）下丘脑　　垂体　　精原　　减数分裂 （3）负反馈 （4）断裂　　丢失 （5）食物链　　靶细胞 【阅卷人点评】 得分要点 （1）填写“减少”或“降低”均可得分。 （2）答案均唯一。 （3）答“负反馈”或“负反馈调节”或“反馈调节”均可。 （5）第1空必须填“食物链”，第2空填写“靶细胞”或“靶器官”均可。 失分案例 （2）第1、2空往往因对“激素分泌的分级调节”相关知识不熟而导致错答为“垂体性腺”。 （4）第1空往往因思维定势而错答为“突变”。 1.下列关于激素的叙述，错误的是（ ） A.激素很重要，青少年饮食中应适当补充 B.胰高血糖素主要作用于肝脏 C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 【解析】选A。激素是由人体内分泌腺细胞产生，对人体的生长、发育和代谢起重要调节作用的物质，正常情况下，不需要从饮食中获得。 2.模拟尿糖的检测实验中共检测了以下五种液体。关于这五种液体的说法中，正确的是（ ） ①清水　　　②葡萄糖溶液　　③蛋白质溶液 ④甲尿液　　⑤乙尿液 A.①②两种溶液在该实验中起对照作用 B.若甲尿液出现颜色变化，则可判定该尿液来自糖尿病患者 C.检测溶液③时，需要用双缩脲试剂，并需要加热 D.五种液体的量可以不同 【解析】选A。尿液中含有葡萄糖，可能是肾小管病变或一次性摄入糖过多；使用双缩脲试剂不需要加热；检测时五种液体的量应相同。 3.（2012·宁波模拟）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是（ ） A．激素①和激素②都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同 B．腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用 C．饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的α细胞分泌的 D．结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿 【解析】选C。由题干信息可知激素①是胰岛α细胞分泌的胰高血糖素，激素②是胰岛β细胞分泌的胰岛素，二者之间具有拮抗作用；饭后半小时，胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度。 4.下列有关动物和人体内激素的叙述，正确的是（ ） A．胰岛α细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元 B．生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 C．垂体分泌的孕激素能够促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成 D．人在寒冷的环境中，血液中的甲状腺激素将增加 【解析】选D。胰岛α细胞分泌的胰高血糖素促进肝糖元分解，使血糖浓度升高；性激素的化学本质为脂质中的固醇类，不能与双缩脲试剂产生紫色反应；孕激素由卵巢分泌。 5.（2012·杭州模拟）如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（ ） A．胰岛β细胞受损 B．甲状腺被切除 C．无法将血糖转换成肝糖元 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 【解析】选D。从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛β细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。 6.如图显示一名健康男子