【全程复习方略】（全国通用）高考生物总复习 热点专题突破系列(一) 生物膜系统的囊泡分泌物和膜蛋白名师优质课件 新人教版.pptVIP

(1)该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性。从细胞膜的成分分析，出现这一现象的原因是 。 (2)膜蛋白A要消耗主要由图中的 (结构)产生的ATP，以 方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上 数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。 (3)通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜 ，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。 (4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有 功能。 (5)以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系。 膜蛋白A 连结蛋白 膜蛋白B 受体 膜蛋白C 运输蛋白 膜蛋白D 酶 【解析】(1)决定生物膜不同功能特性的是蛋白质。 (2)为生命活动提供能量的主要是线粒体，葡萄糖穿过小肠上皮细胞膜的方式是主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。 (3)结合图示题干所述可看出膜蛋白B的功能是将两个细胞膜连在一起。 (4)膜蛋白D的作用是水解二糖，能够催化物质水解的是酶。 (5)膜蛋白A起运输作用，膜蛋白B为连结蛋白，膜蛋白C为受体，膜蛋白D是酶。 答案：(1)细胞膜上蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同) (2)线粒体　主动运输　载体蛋白(膜蛋白A) (3)紧密连在一起　(4)生物催化(或催化) (5)如下图：　 热点专题突破系列(一) 生物膜系统的囊泡分泌物和膜蛋白 【三年考情分析】 生物膜系统是细胞结构的核心知识，多以图形、图表为载体考查分泌蛋白的合成、加工、运输以及载体、受体的功能等。主要有以下两个考查角度： (1)囊泡分泌物：三年4考，如2014江苏T3、2013安徽T1、2012江苏T4、2012山东T24。 (2)膜蛋白的功能：三年6考，如2014福建T4、2014安徽T1、2014新课标全国卷ⅠT1、2014江苏T27、2013江苏T29、2012广东T1。 【热点分类突破】 类型一　囊泡分泌物 1.分泌蛋白(如抗体、部分激素、部分酶等)： (1)与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器有四种：线粒体(供能)、核糖体(合成)、内质网(合成、加工、运输)、高尔基体(加工、分类、包装)。 (2)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐，需消耗能量，体现了细胞膜具有流动性的结构特点。 (3)运输的方向：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。 (4)研究方法：同位素标记法。 2.神经递质： 神经递质也属于分泌物，它的形成也与高尔基体、线粒体密切相关。通过胞吐的方式由突触前膜进入突触间隙。 【考题回访】 1.(2015·沈阳模拟)为了研究酵母菌胞内蛋白的合成，研究人员在其 培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有 (　　) A.核糖体上不出现3H标记 B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器 C.培养3 min后，细胞膜上一定能观察到3H标记 D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成 【解析】选D。核糖体是合成蛋白质的机器，所以会出现3H标记；氨基酸首先在核糖体内脱水缩合形成多肽，则核糖体最先出现3H标记；培养3 min，细胞膜上不一定能观察到3H标记，因为合成的蛋白质可能用于细胞内；高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，通过形成囊泡运输到膜外。 2.(2015·郴州模拟)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程，①～⑦是结构名称，下列叙述错误的是(　　) A.甲图中b是脱水缩合，完成的场所是乙图① B.乙图中的⑦在此过程中也有作用 C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤，⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 D.在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有②和④，但膜的成分均发生更新 【解析】选D。甲图中b过程是脱水缩合，在乙图①核糖体上完成；乙图中⑦表示核膜，细胞核是代谢的控制中心；c过程是蛋白质加工、转运、分泌过程，与之相关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体，另外⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质；膜面积基本保持不变的是②高尔基体，而④是细胞膜，面积增大，③是内质网，面积减小。 【延伸探究】 (1)甲图中甲状腺球蛋白从形成到分泌的全过程中跨几层膜？为什么？ 提示：0层。甲状腺球蛋白形成后以囊泡形式转移，没有穿过膜结构。 (2)乙图中结构⑤是哪种细胞器？主要功能是什么？ 提示：线粒体。为细胞的生命活动提供能量。 3.(2014·江苏高考)下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是 (　　) A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D.内