【全程复习方略】（福建专用）高中生物 4.1、2种群的特征 种群数量的变化配套名师优质课件 新人教版必修3.pptVIP

3.某同学拟调查一个面积为100 hm2 的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( ) A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 B.设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C.随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 【解析】选C。调查某地植物的种群密度，一般采用样方法，直接把该地区的所有该种植物统计一遍几乎是不可能的。利用样方法调查种群密度时，一般随机设置1 m2的样方为宜，尽量选择多个样方。 4.自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是( ) A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 C.种群增长率在各阶段是不相同的 D.种群增长率不受种群密度制约 【解析】选C。种群的“S”型增长曲线是指种群在一个有限环境中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加，种内斗争和种间斗争加剧而出现的增长曲线。由于种群数量受环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其种群增长率在不同阶段各不相同，S型曲线中种群增长率随种群密度的上升而下降。 5.如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答： （1）三个种群密度增大趋势由大到小依次是___________。 （2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以 在这以后一段时间内的发展趋势是______________________。 因此我们要认真执行人口的________________________政策。 （3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使 害虫种群年龄组成变为三图中__________________类型。 （4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取 控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变 成图_________所示。 【解析】A曲线表示幼年个体多而老年个体少，为增长型。我国70年代时人口年龄组成就属于A型，表现为人口大幅增长。B曲线中表示各年龄段的个体数比例相当，属稳定型。C曲线中老年个体相对较多，属于衰退型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫年龄组成将成为衰退型。在渔业中只有通过合理的措施使种群的数量稳定，才能实现可持续捕捞。在渔场中采用“抓大放小”的措施，会使幼年个体所占比例上升，年龄组成将成为增长型。 答案：（1）A、B、C （2）人口密度越来越大 计划生育 （3）C （4）A 实验原则: 实验的重复性原则 【概念解读】 1.概念 控制某种因素的变化强度，在同样条件下重复实验，观察其 对实验结果影响的程度。 2.具体方法 （1）单组实验法，即对一组（或一个）对象，既用A法，又用 B法，顺序随机或轮流循环，这是生物实验常用的实验方法。 如观察植物细胞的质壁分离与复原的实验。 （2）等组实验法，即将状况相同的对象，分成两组或多组， 一组用A法，另一组用B法，这也是生物实验常用的实验方法。 如探究影响酶活性的实验。 （3）循环实验法，即对两组或两组以上的对象，循环进行两 个或两个以上的实验处理。如甲组——A法、B法；乙组——B 法、A法等，这样能有效地平衡和抵消无关变量的影响。 【典例分析】 在探究培养液中酵母菌种群数量变化规律的实验中，就需要设置重复实验。 实验过程：①将500 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。 ②将0.1 g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。 ③每天定时取样计数酵母菌数量,采用抽样检测方法测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数。 ④将所得数值用曲线图表示出来,分析实验结果,得出酵母菌种群数量的变化规律。 【分析】 （1）在重复实验操作时可改变葡萄糖溶液的浓度或量，或者改变投入的干酵母的量，或改变培养的温度等条件，其他操作完全相同。 （2）本实验最终目的是探究酵母菌数量变化规律，即在一定的实验条件下，酵母菌呈“J”型增长还是呈“S”型增长。不管怎样改变条件，重复实验中得到的种群增长曲线仍然是“S”型，只是个别数值与最初实验中有所不同。 【解题指南】 1.考查实质：本题考查种群的数量变化，同时考查从图中获取信息的能力和分析判断能力。 2.解题关键：（1）注意观察开放条件下1头/叶的曲线达到K值后稳定一段时间才开始衰退； （2）明确种群的衰退指出生率小于死亡率，而种内斗争与个体数量没有直接的关联。 【解析】选B。封闭条件与开放条件相比，开放条件下更易发生种群个体的迁入和迁出，在相同初始密度下，开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与种群个体的迁出有关，A