新建本科院校通信工程专业校企合作模式的研究.pdfVIP

中国大学教学 2011年第4期 新建本科院校通信工程专业校企合作模式的研究 刘光灿 张刚林 黄飞江 陈威兵 摘 要：本文阐述 了校企合作的必要性和意义，介绍了长沙学院通信工程专业开展校企合作的模式： 与企业共建实验室，教师参加企业培训 ，引进企业教材，在企业建立实习基地等措施 ，增强了学生对就业 岗位 的适应能力。 关键词：通信工程专业；校企合作；实践创新能力培养；工程教育 新建本科院校的人才培养一般定位于基层、中小企 分析拟合作企业的发展战略、资源优势和合作的切入点， 业的技术人才培养。大多数中小企业招聘时都希望招聘 第三要思量 自身师资条件能否支撑拟建平台的课程开 对象有一定的工作经验，能够直接上岗，因为企业 自身 设，第四要保证建立的实验平台能在硬件开发能力、软 岗前培训一般时间较长，成本较高，而且存在员工跳槽 件开发能力和通信设各实际维护能力等几个方面培养学 的风 险…。高校当前所培养 的学生实践和动手能力不强 ， 生 的动手能力 ，从而提高学生对就业 岗位 的适应 能力。 校企合作是 目前条件下加强实践教学，实现企业岗前培 1．与思科公司合作建设数据通信 网络实验室 训前移，满足基层、中小企业人才招聘需求的有效途径。 通过校企合作，可建立涵盖数据通信、光传输 、程 与思科公司合作建设实验室首先得从思科的捐赠战 控交换、移动通信、下一代智能网 (NGN)等商用设备 略 [2】说起。1997年思科公司针对全球网络技术人才短缺 ， 组成的现代实验中心，可借鉴大型通信企业岗前培训的 制约着互联网和 IT业的发展的现状，设计了一个基于网 成熟模式和教程，置换掉大学教学中一些不合时宦的课 络的远程教育课程，进行网络管理的培训和认证即思科 程，以满足通信企业的人才需求。其意义如 ：(1)拓 网络学院项 目。这是思科公司利用 自己独有的资源和专 宽高校经费来源渠道 。(2)促进高校教师队伍建设，提 业，以及遍布全球的分支机构，创建了一个慈善项 目。 高师资水平，强化高校办学实力。(3)提高学生的素质 思科公司还为网络学院的毕业生建立了一个全球性的就 和能力。首先，通过校企合作实验平台和实习基地的实 业机会数据库，创造出一个更具效率的就业市场，这给 践和锻炼，学生有了一试身手的机会，从而能更加充分 思科所处的组群、毕业生本人和他们所生活的地区都带 地理解所学的专业知识， 自觉查找 自己在知识、素质和 来 了好处。通过切切实实的改善竞争环境，而不只是简 能力方面的不足，学习的主动性和积极性空前高涨。其 单地捐钱赠款，思科在国际上赢得了对该项 目的肯定， 次，学生通过校企合作项 目的实践，能够锻炼学生发现 在员工中激发了由衷的热情和 自豪感，在合作伙伴中得 问题、处理 问题和解决 问题的能力，启迪和培养学生创 到了良好的商誉，在慈善事业中奠定了领导者的地位。 新精神和创新能力，树立创业意识。(4)使学校及时了 了解到思科公司上述战略意图，2005年我校通信工 解社会对毕业生的需求动态，从而明确改革专业建设、 程专业刚成立，我们就开始与思科公司洽谈申办思科网络 教学内容和教学方式的方向，为学生构建合理的知识、 技术学院事宜，2006年 5月长沙学院思科网络技术学院 能力、素质平台，切实提高毕业生就业率。(5)扩大高 正式成立，同时获得了思科公司的实验室设备采购优惠， 校的办学面向与视野。校企合作需要高校走出校园，把 其中设备价格优惠30％，国家税收优惠 l5 。当时我们 专业发展和企业、行业融合在一起 ，主动寻找本专业发 采购了部分安全路