北京专用2020版高考物理大一轮复习专题十七物理实验课件.pptx

考点清单;的距离。如图所示,则由图可得: sⅠ=s1,sⅡ=s2-s1,sⅢ=s3-s2,sⅣ=s4-s3,sⅤ=s5-s4,sⅥ=s6-s5 ? 4.判定物体运动的性质 (1)若sⅠ、sⅡ、sⅢ、sⅣ、sⅤ、sⅥ基本相等,则可判定物体在实验误差范围内做匀速直线运动。 (2)设Δs1=sⅡ-sⅠ,Δs2=sⅢ-sⅡ,Δs3=sⅣ-sⅢ,Δs4=sⅤ-sⅣ,Δs5=sⅥ-sⅤ;若Δs1、Δs2、Δs3、Δs4、Δs5基本相等,则可判定物体在实验误差范围内做匀变速直线运动。 (3)测定第n点的瞬时速度 物体做匀变速直线运动时,在某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。即测出第n点的相邻前、后两段相等时间T内的位移,由平均速度公式即可求得第n点的瞬时速度,如图中第4点的瞬时速度为: v4=?=?。 (4)测定做匀变速直线运动物体的加速度 一般用逐差法求加速度。将如图所示的连续相等时间间隔T内的位移sⅠ、sⅡ、sⅢ、sⅣ、sⅤ、sⅥ分成三组,利用Δs=aT2可得:a1=?、a2=;?、a3=?,再算出a1、a2、a3的平均值,即:a=?,就是所 测做匀变速直线运动物体的加速度。 二、基本力学实验 (一)探究弹力与弹簧伸长的关系;实验步骤 1.把弹簧悬吊在铁架台上,让弹簧自然下垂,在弹簧不挂钩码时测量弹簧的原长L0。 2.将已知质量的钩码挂在弹簧的下端,在平衡时测量弹簧的总长并计算钩码的重力,并将弹簧所受拉力F(等于所挂钩码的重力)填写在记录表格里。然后改变所挂钩码的质量,重复前面的实验过程多次。;3.根据所测数据,在已经准备好的坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧的长度L为横坐标。 4.作图得到的是如图甲所示的图像。尽管是直线,也是一次函数,但不够简洁,即不是刚好反映函数间的正比关系。处理的办法是将坐标轴平移,就可以得到一个从原点出发的函数图像(图乙)。平移后将横坐标由弹簧的长度改为弹簧的伸长量ΔL。 5.写出实验得到的曲线所代表的函数,即弹力与弹簧伸长量的关系。 6.运用表中的数据验证所得到的函数关系。;注意事项 1.悬吊弹簧时要让它自然下垂,别忘了测量弹簧的原长L0。 2.每改变一次拉力的大小就要做一次测量记录。为了探究弹力和弹簧伸长的关系,要尽可能多测几组数据,以便在坐标纸上能描出更多的点。 3.实验时拉力不要太大(即钩码不能过多),以免弹簧超出弹性限度。 4.在坐标纸上尝试描画一条平滑曲线(包括直线)时,要顺着各点的走向来描,描出的点不一定正好在曲线上,但要注意处于曲线两侧的点数大致相同。 5.写出曲线所代表的函数时,建议首先尝试用一次函数,如果不行再考虑其他函数。;(二)验证力的平行四边形定则;实验步骤 1.用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上。 2.用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。 3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,将结点拉到某一位置,如图,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O点的位置及此时两个细绳套的方向。 ?;4.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1、F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画出平行四边形的对角线,即合力F的图示。 5.只用一只弹簧测力计钩住细绳套,把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数F和细绳套的方向,用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F的图示。 6.比较力F与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向,得出结论。;注意事项 1.同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是:将两只弹簧测力计钩好后对拉,若两只弹簧测力计在对拉的过程中,读数相同,则可选,若不同,应另换,直至相同为止,使用时弹簧测力计与板面平行。 2.在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下,应使拉力尽量大一些,以减小误差。 3.在同一次实验中,橡皮条拉长的结点O位置一定要相同。 4.由作图法得到的F与实际测量得到的F不可能完全符合,但在误差允许范围内可认为F和F符合。;(三)验证牛顿运动定律 实验原理 实验中,研究的参量有F、m、a,在验证牛顿第二定律的实验中,可以控制参量m一定,研究a与F的关系;控制参量F一定,研究a与m的关系。;2.在小车的前端各系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个砝码盘,在盘内分别放数目不等的砝码,而在两小车上放质量相等的砝码,使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车和车上砝码的总质量,分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量M1和M2,把数值记录下来。此时,小车所受的水平拉力的大小F1和F2可以认为等于砝码盘和盘内砝码所受重力的大小。 3.在小车的后