新理念新策略新技术——学校信息化深化发展的新追求.pdfVIP

新理念 新策略 新技术 学校信息化深化发展的新追求 朱安平 (武汉市研 口区崇仁路小学，湖北 武汉430030) 摘 要 ：纵观 国内外信 息化发展现状，我 国学校信息化发展水平还处于粗放型阶段 ，硬件环境大投入与应用效 果低产出是当前学校信息化发展进程 中的主要矛盾 ；信 息技术仅仅作为一种演示工具而存在 ，对教育的影响、对学 生的影响远未达到预期的 目标。为了破解信息技术深层次应用难题 ，实现技术应用 “从教师到学生、从少数到全体、 从演示到探 究”的3个转变。使其价值最大化，从新理念、新策略 、新技术 3个层面进行了阐述。 关键词 ：新理念 ；新策略；新技术；学校信息化 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—78O0(2011)06—0094—02 从 2000年全国中小学普及信息技术教育、全面实施 “校校 本”的教师需求与学生需求。 通”工程项 目的提出，至今历经了 10年的时间。正是这段历程 ， 过去 “校校通 ”、“班班通”一直强调 “通”。这个 “通”其实就 让我 国学校信息化发展实现了从无到有、从小到大、从弱到强， 是一个物理通、技术通 。我们没有将 “校校通”、“班班通 ”往 “人 也呈现出各地重视 、积极性高涨 、发展速度快的良好态势。但同 人用”、“师生用”方面去提。其主要原因就是建设意识一直停 留 时也暴露出教育信息资源管理分散、信息化人才队伍跟不上、 在资金和技术上 。其实 “校校通”、“班班通”只是师生应用 的一 优质资源短缺和使用效率 比较低 的问题 。为此 ，我们需要新理 个最底层 的基础问题 ，它 同实现提高质量 。促进师生全面发展 念 。新策略 、新技术来破解深层次应用难题 ，有效提升资金投入 目标还有很远的距离。也就是说 。我们一直在做 IrI公司所做 的 与质量产 出比，从而推进应用 ，提高质量，引领学校发展。 事情 ，我们的资源和技术还未真正在深入应用中 “落地”。这是 由于我们忽视了 “以人为本”的制度建设 。忽视了干部教师的技 1 新理念 ：桌桌通 。生生用 术培训和学科课程整合研究引领所致 。 在 “规划纲要”以人为本方针的指导下 。我们提出 “桌桌通 ， 2010年国务院颁布的 《国家 中长期教育改革和发展规划 生生用”的应用理念 ，就是要让技术 、资源落地，让技术和资源 纲要(2010—2020年)》(以下简称 “规划纲要 ”)中，有 20字工作 在班级、课堂、桌面流动起来，让信息技术不仅作为一个演示工 方针 。其 中把 “育人为本”作为教育工作的根本要求 ，把促进学 具 ．还要让它成为学生快乐学习的资源、合作学习的认知工具 、 生成长成才作为学校一切工作 的出发点和落脚点，把 “促进公 交流的工具。要做到这些，其中还有许多事情要做，比如习惯与 平”作为国家基本教育政策，把促进义务教育均衡发展作为工作 观念的突破、技术与能力的更新 、资源来源的对接 、设备更新换 的重点。另外 ，还把 “努力办好每一所学校 ，教好每一个学生”写 代的问题、资金的持续保障问题等等。尽管问题很多，但只要我 进了 “规划纲要”。这充分说明党和政府对人成长和发展的高度 们始终坚持 “以人为本”的思想，把促进学生成长成才作为学校