敬畏自然 教学.pptVIP

速读课文，理解内容 本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，文章第1段否定了人类＿＿＿＿的理念，第2段至第10论述自己的观点：首先，从人类自身的角度讲，人类的智慧＿＿＿＿（第2段至第4段）；其次，从人类与自然地关系来讲，人类的智慧与大自然的智慧相比实在是＿＿＿＿，人类智慧是宇宙＿＿＿＿的工具，是宇宙智慧的高级形态，人类是宇宙大生命的＿＿＿＿。（第5段至第7段）；再次，文章由自然智慧而论及宇宙生命，指出宇宙是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的生命，人类与宇宙中其它物质是＿＿关系。（第8段至第10段）。文章的第11段得出人类应该＿ ＿＿＿ 的结论。 作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。 人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己. 本文运用了哪几种论证方法？ 先明确论证方法有哪几种： 举例论证（事实论证） 道理论证（事理论证） 对比论证（正反对比论证） 比喻论证（喻证） 引证（引用名家言论） …… 举例论证（事实论证） 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 人体共有一万亿多个细胞……是人类的智慧所不能胜任的。 道理论证（事理论证） 即使从人类．自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。 因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了……一定早就演化出了更高级的生物。 对比论证（正反对比论证） 大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。 比喻论证（喻证） 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。 我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。 二、巧妙地运用对比手法 五、多处运用反问的修辞方法 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。 联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？ 毁林开荒 围湖造田 开山造田 过量捕鱼及其他野生动物 超采水资源 不合理开采矿产 ……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为 * 1、 识记文中的生字词，掌握议论性散文的文体特点。 2、理解敬畏自然的含义. 3、学习和思考文章独特鲜明的立场和观点。 4、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作 用．　 探讨人与自然的关系 ，理解敬畏自然的含义. 文章中难以理解的句子。 鲲鹏（ ）（ ） 斥鴳（ ） 蓬蒿（ ）（ ） 相形见绌（ ）混淆（ ） 咫尺（ ）深邃（ ） 狼藉斑斑（ ） 注 音 kūn péng yàn péng hāo chù xiáo zhǐ suì jí 敬 畏： 不自量力： 相形见绌： 精巧绝伦: 不过尔尔: 美味佳肴: 敬重，畏惧。 不能正确估计自己的力量。 跟另一个人或事物比起来,显的远远不如。 精细、巧妙、独一无二，没有什么可以相比。 仅仅如此而已。 味道鲜美的食品。 咫 尺： (书)比喻距离很近。 本文是一篇议论性的散文 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文， 也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论 这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题 所持的见解和主张），有论据（用来证明论点 的事实和道理），有论证（用论据证明论点的 过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 议论文知识 三要素：论点，论据，论证 论点：需要证明什么（作者的观点） 论据：用什么来证明 论证：怎样证明 事实论据　道理论据 论证方法：举例论证，引用论证，比喻论证　对比论证 人 自然 征服自然 不值得骄傲 相形见绌 自我认识 组成部分 硕大无比的、永恒 弟兄 敬畏自然 二，深入探究 敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然，畏惧自然。 为什么要敬畏自然？ 为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？ 比较人类的智慧与大自然的智慧 阐述人类智慧与大自然智慧的关系 从自然智慧进而论述宇宙生命 二、分析问题(2-10) : 一、提出问题(1) : 宣称“征服自然”，实在是自不量力的妄想。 三、引出结论(11) : 人类理应敬畏自然。 作者阐述了哪些敬畏自然的理由?