【创新设计】高中生物 4-1种群的特征名师优质课件 浙科版必修3.pptVIP

(3)(a.蒲公英的叶形主要受环境因素的影响)结果：A、C两组均长出阳生叶，B、D两组均长出阴生叶。(b.蒲公英的叶形主要受遗传因素的影响)结果：A、B两组均长出阳生叶，C、D两组均长出阴生叶。(c.蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响)结果：A组长出阳生叶，D组长出阴生叶，B、C两组叶形介于阳生叶和阴生叶之间(从上面三种情况中任选一种，但要求与假设相符合) 下列关于种群的叙述正确的是 (　　)。 ①内蒙古草原上全部牛是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的三化螟是一个种群　④种群密度的决定因素是年龄结构、性比率　⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率 A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ 解析　内蒙古草原上全部牛并非只是一个物种；稻田中所有的三化螟是一个种群；影响种群密度大小的因素有多种，除年龄结构、性比率外，还有出生率、死亡率、迁入、迁出及环境因素等。若出生率大于死亡率，则种群密度增加。 答案　D 1. 下列可以称为种群密度的是 (　　)。 A．一定地区单位面积内的杂草数量 B．一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C．一片森林中单位面积内的乔木数量 D．一条河流中单位体积内的鱼数量 解析　A项杂草不属于种群的概念；B项为水体生物的种群密度；C、D两项的错因同A项。 答案　B 2． 下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 (　　)。 A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 3． 解析　种群空间特征是种群中个体的空间配置格局。 答案　B 选项判断 原因分析 A项属于 成群活动是集群分布 B项不属于 9个/ml大肠杆菌是描述种群密度 C项属于 稗草在稻田中是随机分布 D项属于 每隔5 m种植属于均匀分布 我们一般将种群年龄结构划分为如图所示的三种类型： (1)图中A、B、C依次表示________、________和________。 (2)B型的年龄结构特征是________，C型的年龄结构特征是________。 4． (3)A型种群密度的发展趋势是________，B型种群密度的发展趋势是________，决定C型种群动态的重要因素是________。 (4)据统计，我国人口年龄结构组成在70年代初期年轻个体很多，这相当于________图；而在目前及今后，通过实行计划生育政策，将会使我国人口年龄结构趋于________图所示情况，这必须依靠降低________来实现。 解析　年龄结构是预测种群数量未来变动的关键信息。可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。决定种群密度的是出生率和死亡率。 答案　(1)增长型　稳定型　衰退型 (2)各年龄期个体数目比例适中　老年个体数远多于幼年个体数 (3)越来越大　一段时间内保持相对稳定　出生率和死亡率 (4)A　B　出生率 课堂小结 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第一节 种群的特征 课程标准 列举种群的特征。 课标解读 1．举例说出种群的概念。 2．列举种群的特征。 3．说出调查种群密度的标志重捕法。 种群的概念 1．概念：种群是指占有一定空间和时间的_____________的集合体。它由_________和_________的个体组成。种群用于人类又称_____。 2．地位：种群是物种的__________单位、_____单位和 _____单位。 同一物种个体 不同性别 不同年龄 人口 具体存在 繁殖 进化 假如你们家承包了一个池塘，你不知道池塘中放养的鱼的种类和数量。那么请问：这个池塘中所有的鱼是一个种群吗？为什么？ 提示　这个池塘中所有的鱼不是一个种群。因为种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体，这个池塘中所有的鱼由很多个不同的物种组成。 [思维激活1] 种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体，其内涵包括三个要素： ①同一时间和地点，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 ②同一物种生物； ③全部个体，包括不同性别和不同年龄的个体。 (1)个体与种群：种群不是同种个体简单相加，而是通过种内关系组成的一个有机整体。 1．种群的“三要素” 2．个体、种群和物种的关系 (2)种群与物种：种群是物种的存在形式，是物种在自然界存在的基本单位。同一物种可以形成许多个种群。 三者的关系可用下图表示： A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼 C．一块草地上所有成熟的蝗虫 D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 答案　D 【巩固1】 下列生物属于种群的是