【创新设计】高中生物 3-1-2种群数量的增长规律名师优质课件 苏教版必修3.pptVIP

(A)表示种群小时存活率最高(对某些种群来说是这样的)；(B)表示种群中等大小时最有利，过疏过密都有害。此规律可指导保护珍稀濒危动物。要保护这些珍稀动物或将其引种到其他适宜地区，就要保证其具有一定密度，若数量过少或密度过低就可能导致保护或引种失败，此规律对于指导人类社会也是有意义的。如在城市化过程中，小规模的城市对人类的生存有利，规模过大，人口过分集中，密度过高等，就可能产生有害因素。因此，城市人口也应该有一个最适规模。 A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λt B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大 解析　种群数量的变化受多种因素的影响，如气候、食物、天敌、传染病等，一个物种引入新的地区后，可能不适应变化的环境而被淘汰，也可能因环境优越、缺少天敌而呈“J”型增长；对于呈“S”型增长的生物种群来说，增长速率最大时，种群的数量在K/2左右。 答案　B 1. 下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是 (　　)。 如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 (　　)。 A．cd段波动主要是出生率和死亡 率变动所致 B．“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生 态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反 D．自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动， 不会被突破 解析　cd段种群数量曲线围绕最大值K值上下波动，是出生率和死亡率变动所致。如果捕杀老鼠后，其数量在b点附近，老鼠反而会大量增长。在一个特定环境中K值基本是稳定的，但是如果环境发生了很大的变化，K值也会被突破，并且会随着环境资源量的改变而改变。如建立大熊猫自然保护区，改善大熊猫的生存环境，从而提高其环境容纳量。 答案　D 3. (多选)分析图示曲线，下列选项错误的是 (　　)。 A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C 时 期 B．影响C→D段种群数量下降的主要因素是生活空间和资 源有限、种内斗争加剧和天敌增加等 C．该种群数量在E点达到K值 D．如果人为地给此种群提供营养物质，达到种群增长速 率最大值C点的时间应延后 解析：解答本题的关键是弄清楚曲线的含义，横轴代表时间，纵轴代表种群增长速率，与种群增长的“J”型或“S”型曲线的含义不同。由题图可知，在C点时种群增长速率最大，这时种群数量在K/2左右，渔业捕捞剩余量控制在此点最好，但不是进行海洋渔业捕捞的最佳时期；并且从图中还可以看出，种群增长速率的变化是先增加，达到最大值后又减小，最后种群增长速率为零，种群增长速率为零时种群的出生率和死亡率相等，种群数量达到最大即K值。C→D段种群增长速率大于零，种群数量仍然继续增长。 答案　AB 4. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c，如图所示。关于此图的分析，不正确的是 (　　)。 A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物 质初始供给量最少或未供给 解析　如果研究温度对酵母菌数量动态变化的影响，则从题图中可以看出，曲线b的酵母菌数量在培养液中的最大值比a、c都大，所以B组的培养温度最适宜。 答案　B 5. 如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后 的增长曲线图，请回答下面的问题。 (1)图中表示种群数量最大的一点是________。 (2)图中表示种群增长速率最快的一点是________。 (3)该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入________年后开始的，环境阻力明显增长是在迁入第________年后开始的。 (4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。 答案　(1)d　(2)b　(3)2　6　(4)b 课堂小结 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第2课时 种群数量的增长规律 课程标准 尝试建立数学模型解释种群的数量变动 课标解读 1．概述建构种群增长模型的方法。 2．说出种群数量变化的两种类型。 3．举例说明种群增长的“J”型曲线，以及形成条件、数量 变化规律。 4．举例说明种