【创新设计】高中生物 第1章末整合名师优质课件 浙科版必修3.pptVIP

助学园地 助考园地 章 末 整 合 常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。 研究生长素常见方法归纳 实验 处理方法 暗盒开孔类 云母片插入类 切割移植类 直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，b＞c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长 锡箔纸遮盖类 ①直立生长　②向光弯曲生长 旋转类 胚芽向中央弯曲生长 幼苗 横置类 生长素浓度：a＜b，c＜d 失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性 无籽番茄与无籽西瓜的比较 比较项目 无籽番茄 无籽西瓜 培育方法 用一定浓度的生长素类似物溶液涂抺在未受粉的番茄雌蕊柱头上 用秋水仙素处理二倍体西瓜，获得四倍体，用四倍体西瓜做母本，与二倍体西瓜进行杂交，获得三倍体，用二倍体西瓜的花粉刺激获得无籽西瓜 无籽的原因 没有受粉，未完成双受精 三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞 原理 生长素促进果实发育 染色体变异 变异类型 不可遗传的变异 可遗传的变异 果实中的染色体组数 含两个染色体组 含三个染色体组 简析　横向运输 (1)发生部位：细胞分裂旺盛的幼嫩组织。 (2)形成因素：单侧光、单一方向作用力(如重力、离心力)等外界因素，如图所示。 生长素的横向运输 ①图Ⅰ　单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从向光侧运往背光侧。 ②图Ⅱ　在幼根中重力作用使生长素沿③方向运输，幼茎中使生长素沿④方向运输(图中①、②为极性运输)。 ③图Ⅲ　离心力使胚芽鞘尖端中的生长素从⑤运到⑥。 【典例1】 如图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是 (　　)。 A．生长素由②向①移动 B．生长素由④向③移动 C．生长素由①向③移动 D．生长素由②向④移动 解析　在单侧光的影响下胚芽鞘尖端会发生生长素的横向运输②→①，还可以发生极性运输即①→③、②→④，而③④为尖端以下部位不会发生横向运输。 答案　B 简析　(1)根的向地性：如下图，我们把任何一株植物的幼苗横放，在根部由于生长素受重力影响，使B侧生长素浓度大于A侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出现低浓度促进生长而高浓度抑制生长的现象。 根的向地性、顶端优势与生长素 作用两重性 (2)顶端优势：如右图，A产生生长素，然后由于重力作用向下运输到B处，使B处积累大量的生长素，因而出现顶芽处生长素浓度适于生长而侧芽处抑制生长的现象。自然情况下，越向下，抑制程度越小。 【典例2】 一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因不包括 (　　)。 A．生长素的作用具有两重性 B．茎的背地生长是光照引起的 C．根对生长素敏感性较茎的敏感性强 D．根的近地侧生长素浓度高抑制了生长 解析　受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧，由于不同器官对生长的敏感程度不同，根向地生长，茎背地生长。 答案　B 【例1】 (2012·新课标全国卷，5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 (　　)。 A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生 长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的 生长素不能 解析　选项A、B，正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；选项C、D，在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输。 答案　D 【例2】 (2011·浙江理综，30)研究人员进行了多种植物激 素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图： 请回答有关问题。 (1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓度或比例的改变。 解析　(1)比较曲线1、2、3与4，可