人教部编版七年级上第二单元第8课-百家争鸣 课件.pptVIP

人教部编版七年级上第二单元第8课-百家争鸣 课件.ppt

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老子 百家争鸣 课堂小结 当堂达标 * * * * 第8课 百家争鸣 春秋战国时代,社会处于大变革时期,许多问题亟待解决,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨、兵等,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,出现了学术上的繁荣景象,后世称为百家争鸣。 学习目标(1分钟) 1.了解老子及其思想主张,掌握孔子及其政治思想和教育成就。 2.了解百家争鸣出现的背景和含义,掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 3.了解百家争鸣局面的影响,认识这是社会大变革在思想文化上的反映。 自学指导一 4分钟阅读P38—40页内容回答下面问题。 1.请你介绍老子的生平,简述他的思想主张。 2.请你介绍孔子的生平。 3.他的思想主张是什么?孔子在教育方面作出了哪些贡献? 4.孔子和他的儒家学说产生了什么影响? 姓名: 时代: 籍贯: 著作: 身份: 老子(李耳) 春秋时期 楚国 《道德经》 道家学派创始人 1.请你介绍老子的生平,简述他的思想主张。 第8课 百家争鸣 道家学派创始人 主要思想 顺应自然 主要著作 《道德经》 老子 无为而治 对立的双方 可以相互转化 2.请你介绍孔子的生平。 孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派创始人,中国古代大思想家,大教育家,中国思想文化的主要代表人,世界历史文化名人之一。 儒家学派创始人(大思想家、大教育家) 核心思想 “仁”:仁者爱人 以礼治国 为政以德 教育思想 及其成就 创办私学 教育对象: 因材施教 孔子 (己所不欲 勿施于人) 政治主张 有教无类 教育方法: 德智并重 教育 规律 文化成就: 言论记录在《论语》 第8课 百家争鸣 孔子和儒家学说 你认为孔子提倡: “为政以德”“道之以德”有什么积极的意义? 在中国政治思想发展中具有重要的意义和不朽的价值,体现了民本思想和以德治国的理念,有助于构建和谐社会。 自学指导二 4分钟阅读P40—42页内容回答下面问题。 1.百家争鸣的历史背景是什么? 2.战国时期有哪些影响较大的学派及思想家?他们的主张分别是什么? 3.什么是百家争鸣?百家争鸣产生了怎样的历史影响? 学习思考:1.百家争鸣的历史背景是什么? 为思想文化的活跃提供了自由的空间(诸子百家、百家争鸣) 生产力发展(牛耕和铁农具的使用) 引发社会变革(奴隶制瓦解,封建制度确立) 2.战国时期有哪些影响较大的学派及代表?他们的思想主张分别是什么? 学派 代表 思想主张 儒家 孟子 荀子 墨家 墨子 道家 庄子 法家 韩非 兵家 孙武 “仁政”“民贵君轻” “礼治” “兼爱”“非攻”;选贤任能;提倡节俭 主张治国要顺应自然和民心 主张改革,依法治国;君主专制 《孙子兵法》“知己知彼,百战不殆” 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用? “百家争鸣”的影响? 促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。 老子 百家争鸣 课堂小结 当堂达标 * * * *

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