高中数学重点知识研究：聚焦数学归纳法的应用.docxVIP

聚焦数学归纳法的应用 数学归纳法是证明一些与正整数有关的数学命题的一种方法，即先证明当取第一个值时命题成立，然后假设当时命题成立的前提下，证明当时命题也成立，那么就证明这个命题成立。 为什么数学归纳法能够证明无限多正整数都成立的问题呢？ 这是因为第一步首先验证了取第一个值时命题成立，这样假设就有了存在的基础，至少命题成立；根据假设和合理推证，证明出时命题也成立，这实质上是证明了一种循环，如验证了命题成立，又证明了也成立，这就一定有成立；成立，则也成立；成立，则也成立；如此反复，以至无穷，对所有的整数就都成立了。数学归纳法非常巧妙地解决了一种无限多的正整数问题，这就是数学归纳法的神奇之处，也正是数学归纳法的本质。 一、证明恒等式问题 例1 证明：。 证明：（1）当时，左，右，等式成立。 （2）假设当时，等式成立，即 那么， ， 即当时等式也成立。 根据（1）和（2），可知等式对任何都成立。 点评：用数学归纳法证明与自然数有关的一些等式命题的规则：1、紧扣概念。其中两个步骤相辅相成，缺一不可，缺少第一步，则失去了递推基础，缺少第二步，则失去了递推的依据。2、关键在于“先看项”，弄清楚等式两边项的构成规律，等式的两边各有多少项，项的多少与的取值是否有关。当时到时，等式的两边会增加多少项，增加怎样的项，如有减少，减少多少项，减少怎样的项。 变式1 设， 求证：。 提示：（1）当时，左，右，等式成立。 （2）假设时，等式成立，即 ， 那么， ， 即当时等式也成立。 根据（1）和（2），可知等式对任何都成立。 二、证明不等式问题 例2 （2014安徽）设实数，整数.证明:当且时，。 证明 待证不等式亦即著名的伯努利不等式，可用数学归纳法证明。 （1）当时，成立, （2）假设当时,有，则当时， ， 即当时不等式也成立。 根据（1）和（2），可知不等式对任何都成立。 点评：当遇到与自然数有关的一些不等式证明时，若用其它方法不容易证，则可考虑应用数学归纳法。用数学归纳法证明不等式的关键是由成立，推证时也成立，证明时用归纳假设后，灵活地采用分析法、综合法、比较法、放缩法等证明。 变式2 证明: . 提示：（1）当时，左，右，所以，即命题成立。 （2）假设时，命题成立，即， 则当时， ， 又 。 即当时，命题也成立。 根据（1）和（2），可知命题对任何都成立。 三、证明整除性问题 例3 （2015北京）已知数列满足：，，且．记集合． （Ⅰ）若，写出集合的所有元素； （Ⅱ）若集合存在一个元素是3的倍数，证明：的所有元素都是3的倍数． 解 （Ⅰ）由，可知，故集合的所有元素为6,12,24；（Ⅱ）因为集合存在一个元素是3的倍数，所以不妨设是3的倍数， （ = 1 \* roman i）当时，是3的倍数； （ = 2 \* roman ii）假设是3的倍数，则由已知，得或，所以是3的倍数， 根据（ = 1 \* roman i）（ = 2 \* roman ii），可知对任意，是3的倍数。 如果时，由，则中的所有元素都是3的倍数； 如果时，因为或，所以是3的倍数，于是是3的倍数，类似可得，都是3的倍数，从而对任意，是3的倍数，因此的所有元素都是3的倍数。 点评：用数学归纳法证明整除问题的关键是“凑项”，即采用增项、减项、拆项和因式分解等手段，将时的式子凑出时的情形，从而利用归纳假设使问题获证。 变式3 证明: 能被整除. 提示：（1）当时，命题显然成立。 （2）假设时，命题成立，即能被整除。 则当时， 由于能被整除， 所以能被整除 即当时，命题也成立。 根据（1）和（2），可知命题对任何都成立。 四、证明几何问题 例4 证明：在圆内画条线段，两两相交，将圆最多分割成部分。 证明 （1）当时，，命题成立。 （2）假设时结论成立，即， 那么，当时，第条线段与原条线段最多有个交点，自然将所经过原来的个部分的每一部分分割为两部分，增加了个部分， 所以当时，结论也成立。 根据（1）和（2），可知结论对一切正整数n都成立。 点评：用数学归纳法证明几何问题的关键是“找项”，即几何元素从变成时，待证的几何量将增加多少。 变式4：圆内两两相交的条线段，彼此最多分割成多少条线段？ 提示：猜想，证明（略）。 五、归纳、猜想、证明 例5 （2015湖北）已知数列的各项均为正数，，为自然对数的底数．计算，，，由此推测计算的公式，并给出证明。 解 ； ； 。 由此推测： 。 （*） 证明 下面用数学归纳法证明： （1）当时，左边右边，（*）式成立。 （2）假设当时，（*）式成立，即。 当时，，由归纳假设可得 。 所以当时，（*）也成立。 根据（1）和（2），可知（*）对一切正整数n都成立。 点评：“归纳-猜想-证明”的模式，是不完全归