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- 2019-09-22 发布于安徽
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北师大版小学数学六年级上《圆的面积
(一)》教案教学设计
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如意!
6 圆的面积
上课解决方案
教案设计
设计说明
1.运用转化思想,解决数学问题。
在教学过程中,首先借助估算了解圆的面积的意
义,再让学生利用学具进行操作,自主发现圆的面积
与拼成的平行四边形的面积的关系,推导出圆的面积
计算公式, 降低了学习的难度; 同时在教学中将 “化曲
为直 ”和转化的数学思想渗透到学生思维中, 让学生注
重知识的发现和探究的过程。
2.注重联系生活实际,开展探究性的数学活动。
学生从认识直线图形发展到认识曲线图形是一次
飞
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