【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 3.1、2细胞与能量 物质出入细胞的方式配套名师优质课件 浙科版必修1.ppt

【解析】（1）肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动转运进入组织液，因此肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度高于组织液中的葡萄糖浓度。 （2）原尿中的葡萄糖浓度低于肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度，葡萄糖从原尿进入肾小管上皮细胞是逆浓度运输，因此是主动转运，主动转运需要载体蛋白的参与，且消耗能量。 （3）水分进出细胞的方式为简单扩散，细胞吸水的方式为渗透吸水，吸水能力与细胞和外界溶液之间的浓度差有关，浓度差越大吸水能力越强。 答案：（1）高于 （2）主动转运 载体蛋白和能量 （3）渗透作用 原尿中含有葡萄糖，使原尿的渗透压增大，肾小管对水分的重吸收能力降低，从而使尿量增加 【变式备选】观察物质进出细胞的方式中运输速率与影响因素之间的关系曲线图，其中符合水和K＋进入细胞的图是（ ） A.②③⑤和①④⑥ B.①④⑥和②③⑤ C.①③⑤和②④⑥ D.②③⑥和①④⑤ 【解析】选C。简单扩散不需要载体蛋白和能量，物质运输速率与物质浓度呈正相关，易化扩散和主动转运都需要载体蛋白，主动转运还要消耗能量，据此可确定①为简单扩散，②为易化扩散或主动转运，③为简单扩散或易化扩散，④为主动转运，⑤为简单扩散，⑥为易化扩散或主动转运。水进入细胞的方式为简单扩散，K＋进入细胞的方式为主动转运。 【变式备选】（2012·绍兴模拟）如图表示某物质进出细胞膜的示意图，该物质的跨膜运输方式是（ ） A.简单扩散 B.易化扩散 C.主动转运 D.胞吞 【解析】选B。从图中可以看出，溶质分子由高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体蛋白协助，属于易化扩散。 探究实验中教材基本原理的应用 ——温度对物质跨膜运输速率的影响 【案例】某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验： 实验步骤：①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。 ②两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。 ③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。 ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察、记录漏斗液面变化。 请分析回答下列问题： （1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即___________作 用速率来进行探究的。 （2）本实验的自变量是________________________________； 为了直观地表示相对速率，用_________________作为因变量。 （3）该实验可能的结果与结论是： ①__________________________________________________ ___________________________________________________； ②__________________________________________________ ___________________________________________________； ③_________________________________________________ __________________________________________________。 （4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速 率”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因可能是： ①_________________________________________________ __________________________________________________； ②_________________________________________________ __________________________________________________。 【命题人透析】 （1）明确扩散与渗透作用的区别： “扩散”是指物质由高浓度向低浓度方向迁移，直到混合均匀的现象；“渗透作用”是指利用半透膜把两种不同浓度的溶液隔开，浓度较低溶液中的溶剂(如水)自动地透过半透膜流向浓度较高的溶液，直到平衡为止的现象。利用清水和一定浓度的蔗糖溶液构建的渗透系统，水分子通过半透膜的扩散现象属于渗透作用。 （2）如何准确定位“实验变量”： 据题意，探究“低温是否会影响物质的跨膜运输”，是通过渗透装置模拟物质进出细胞进行探究的。从探究实验过程可以看出，温度属于自变量。如果温度影响物质的跨膜运输，可能是加快物质跨膜运输也可能是减慢物质跨膜运输，则会导致实验组和对照组液面上升的速率不同，即单位时间内上升的高度不同或达到相同高度所需要的时间有差异，如果温