15-诫子书教学文稿.pptVIP

;1.读准字音，熟读成诵。 2.精确翻译与理解文章，注意积累警句。 3.领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。; 诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。;与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句;夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ;夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 ;淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 ;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ;诸葛亮写这封信的用意是什么？; 本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？;诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？ ;第一课：宁静的力量 。 “静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也” ;第二课：节俭的力量。 “俭以养德” ;第三课：计划的力量。 “非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远” ;第四课：学习的力量。 “夫学须静也， 才须学也” ;第五课：增值的力量。 “非学无以广才 ，非志无以成学”;第六课：速度的力量。 “淫慢则不能励精”;第七课：性格的力量。 “险躁则不能治性”;第八课：时间的力量。 “年与时驰 ，意与日去” 　　;　　　　　 提出问题－－分析问题－－解决问题 　论点　　　　　证明论点　　　总结论点 　论题　　　　　论证方法　　　提出号召 　　　　　　　（事实、道理　　诚恳告诫 　　　　　　　　比喻、对比） 　　　　　　　　论证角度　　　 　　　　　　　（正面、反面）　　;提出论点