高考语文 近义词辨析素材.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 高考近义词辨析 伺候、侍候： 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。 ? 草率、轻率： 前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。 ? 苍茫：苍莽： 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 ? 长年：常年： 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。 ? 沉重、繁重： 都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量。 ? 斥责、叱责： 都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。“斥责”偏重于严辞指责。“叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大。 ? 弛缓：迟缓： 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 ? 呈现、浮现： 都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。 06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 ? 查看、察看： 前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。 ? 察访：查访： 察访：通过观察和访问进行调查 查访：调查打听（案情） ? 查阅、查验： 前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查是否真实。 ? 处罚、惩罚： 前者词义轻，后者词义重。 ? 沉思、深思、寻思、神思： “沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪。 ? 才能、才华： 前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。 ? 篡改、窜改： 前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 ? 处世、处事： 前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。 ? 查核、察核： 前者指检查核对（帐目）；后者指对某事物特性加以利用。 ? 查访、察访： 前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。 ? ? ? ? 常（成）规、陈规： 陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 ? 筹划、筹备： 前者指想办法，定计划/筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。 ? 陈设、摆设： 前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。 ? 传诵、传颂： 前者多用于美名；后者多用于事迹。 ? 船、船只： 前者表具体的，后者表概括的。 ? 创建：创见： 创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。 ? 嗤笑、耻笑 都含有“取笑”的意思，但是程度不同。耻笑的程度重，嗤笑的程度轻。 嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑。如：“他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他。”“他的发音虽然不太正确，但一味嗤笑也不是办法，要帮他纠正。” 耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑。例如：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑！”“人们耻笑他，是因为他做的事太下贱。”使用时要根据程度的轻重来选用。 ? 铲除：根除： 铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。 根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。 ? 醇厚：淳厚[纯厚] 醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 ? ? 淡泊：淡薄： 淡泊：书不追求名利 淡薄：（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊 ? 大义: 大意： 大义: 大道理.如微言大义。大意：主要的或大概的意思。 ? 惦记、思念： 前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。 ? 陡峭、峻峭： 前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧