人音版音乐--二年级上-教学进度表.docVIP

浙江路小学2018 -2019 学年度第_一__学期__二__年级 音乐 学科教学进度表 周次 日期 课题 教时 教学目标 每单元过程性评价内容（语数外必填） 每单元推荐阅读书目 （语外必填） 1 2 8.27至 9.7 第一课 问声好 4 一、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲。 二、用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。 三、能用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》和歌曲《夏天的阳光》所表现的音乐形象。 四、在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点;能按编创与活动的要求，选择 合适的打击乐器为歌曲伴奏。 五、陶笛的演奏姿势、三点式固定法、运指。 六、陶笛气息的练习，掌握单吐的演奏方法，换气的练习。 3 4 9.10至 9.21 第二课 幸福的歌 4 一、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的 赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。 二、能准确模唱“ol mi do”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。 三、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。 四、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来 表现。 五、学习陶笛5 6 7 1的指法 六、学习陶笛练习曲《sol la xi do 来唱歌》 5 6 9.24至 10.6 第三课 音乐会 4 一、聆听中国民间音乐唢呐独奏《百鸟朝凤》片段，初步了解唢呐的音色特点及表现力。 二、对比聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参 与聆听与表现。 三、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲《快乐音乐会》和《唢呐配喇叭》，能背 唱《唢呐配喇叭》。并随歌曲《快乐音乐会》边唱边模仿乐器演奏的动作。 四、认识并正确地使用铃鼓，编创较恰当的节奏为歌曲伴奏。收集废旧材料自制小乐器，为 音乐伴奏。 五、学习陶笛乐曲《小宝宝睡着了》 7 8 10.8至 10.19 第四课 咯咯哒 4 一、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 二、能选择合适的打击乐器参与歌曲《我的小鸡》的聆听与表演。在有趣的读、拍、击“大和 小”的数字游戏过动中，作出灵敏的反应。 三、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》。并能按练习提示的要求自由组合唱一 唱“re fa la”。 四、能用轻巧有弹性的声音唱好“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲《小鸡的一家》。 五、学习陶笛乐练习曲《左手练习曲一》 六、学习陶笛乐曲《小蜜蜂》 9 10 10.22至 11.2 第五课 童趣 4 一、能用自然而圆润的声音唱闭口音“ni”到幵口音“ya”，乐于选择合适自己的角色，有表情 地表演《蜗牛与黄鹂鸟》。 二、用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确清楚，并能自编歌词演唱。 三、能以点、线、色彩、图形等方式，表达对乐曲《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》的感受。 能用身体的动作表现轻盈旋转的圆舞曲风格。 四、探索打击乐器的不同音色，选择合适的乐器和合适的节奏型为歌曲配伴奏。 五、学习陶笛乐练习曲《左手练习曲二》 11 12 11.5至 11.16 第六课 跳起舞 4 一、能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式，表现《四小天鹅舞曲》轻快活泼的情绪。初步 体会舞曲的特点。 二、能用动作表现《糖果仙子舞曲》中的力度变化，随乐曲音色的变化展幵充分的想象。 三、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《小红帽》和《洋娃娃和小熊跳舞》，自信地为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。 四、学习陶笛3和1的指法 五、学习陶笛乐曲《乃哟乃》 13 14 11.19至 11.30 第七课 大海的歌 4 一、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》和《云》，并能按照歌曲《云》中的换气记号演唱。 二、能用简单的语言描述《大海摇篮》和《海上风暴》片段的不同感受。 三、用划旋律线和体态动作表现音乐中的“大海摇篮”。 四、能与同学合作，用打击乐器或身边的物体编创和表现大海的各种声响。 四、学习陶笛4和2的指法 五、学习陶笛乐曲《乃哟乃》 15 16 12.3至 12.14 第八课 新年好 4 一、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》和《小拜年》，背唱《小拜年》。 二、能用肢体语言和打击乐器，表现乐曲《窗花舞》（片段）和《晚会》所表现的热闹场景。 三、能根据简易打击乐器的音色准确分类，和同学合作做打击乐器合奏的练习。 四、学习陶笛乐曲《闪烁的小星》 17 12.17至 12.21 复习 2 对本学期所学歌曲进行复习 18 12.24 至 12