高考遗传的物质基础.pptVIP

遗传的物质基础 ---DNA是主要的遗传物质 ;孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制。; 遗传物质必备的条件;实验材料：;5; 判断  ⑴格里菲思实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质( )  ⑵S型细菌和动物肝脏都能合成多糖 ( )  ⑶(d)组死亡的小鼠中提取到的细菌全部是S型细菌( ) ;7; ;; ②格里菲思实验第四组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。 ; ④加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA氢键断裂变性失活后随温度降低又恢复活性(类似于PCR扩增)。 ⑤转化导致的变异方式类似于转基因工程，故应界定为基因重组。; (2011·广东卷，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　); 格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了 (　　) ①DNA是遗传物质　②RNA是遗传物质　③DNA是主要的遗传物质　④蛋白质和多糖不是遗传物质　⑤S型细菌的性状是由DNA决定的　⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞 A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥; 拓展提升　如何辨析培养基中R型和S型细菌？; 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。;二、噬菌体侵染细菌的实验;17;3、实验设计思路：;5、实验步骤;噬菌体比大肠杆菌轻;21;22; 1．实验思路及方法 S是蛋白质特有的元素，P几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接地单独地观察它们的作用。 2．侵染特点及过程 ⑴进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质外壳留在外面不起作用。 ⑵噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入→合成→组装→释放五个过程。; 注意　T2噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体DNA作模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。; 注意　①必须分两组分别标记进行实验，不能同时对噬菌体既标记35S又标记32P。 ②该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素。; ⑵该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳留在外面，其作用不能证明。 ⑶该实验可同时证明：①DNA分子具有相对稳定性。②DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性。③DNA能控制蛋白质的生物合成。但不能证明DNA分子产生可遗传的变异。; 拓展提升　 ⑴少量放射性出现的原因 ①用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液放射性含量升高。 ; ②用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因：可能由于搅拌不充分，有少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。 ⑵肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路和设计原则——对照原则是相同的，但所用技术手段(物质提纯与分离技术和同位素标记技术)、实验材料、实验结论(能否证明蛋白质不是遗传物质方面)都是不相同的。; (2011·江苏卷，12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 (　　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质; 解析 噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论