2020届高考历史一轮复习新课改省份专用学案:第十四单元++课题四十二 现代中国的科技、教育与文学艺术.docVIP

2020届高考历史一轮复习新课改省份专用学案:第十四单元++课题四十二 现代中国的科技、教育与文学艺术.doc

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课题四十二 现代中国的科技、教育与文学艺术 一、新中国成立以来的重大科技成就 领域 成就 意义 “两弹一星”技术 (1)1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功 (2)1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功 (3)1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 (1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断,加强了中国的国防能力 (2)中国成为世界上第五个发射卫星的国家,开始进入航天时代 载人航天工程 2003年,“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升入太空 (1)在空间技术领域跻身先进国家行列 (2)中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家 农业科技 1973年,袁隆平成功选育出杂交水稻南优2号 一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。 不仅大大提高了中国水稻产量,更有助于解决未来世界性的饥饿问题 计算机技术 (1)1983年,中国成功研制出“银河-Ⅰ号”巨型计算机 (2)1993年,成功研制出“银河-Ⅱ号”巨型计算机 中国高性能巨型计算机研制技术已居于世界前列,加速了国家信息化发展 生物技术 (1)1965年,中国在世界上首次实现人工合成结晶牛胰岛素 (2)在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平 (1)开辟了人工合成蛋白质的时代 (2)为提高国民生活水平和健康水平作出了贡献 它是糖尿病治疗史上的一个重要里程碑。 二、“百花齐放”“百家争鸣” 1.背景 (1)第三次科技革命的兴起。 (2)新中国成立和三大改造完成,社会制度发生了根本的变化,党的工作重心转移到经济建设上来。 (3)为调动党内外、国内外的一切积极因素,参加国内建设,党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 2.提出:1956年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 3.含义:艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。 4.初期成就 (1)戏剧:老舍的话剧《茶馆》,郭沫若的历史剧《蔡文姬》等。 (2)小说:杨沫的长篇小说《青春之歌》等。 (3)文艺期刊数量增加,质量提高。 5.遭受挫折 (1)原因:政治运动扩大化和“文化大革命”的到来,把学术问题当成政治问题。 (2)表现:一些优秀作品被错误批判;许多知识分子受到了伤害;自然科学和社会科学的研究受到影响。 6.新时期成就 实行“双百”方针的现实意义 (1)符合文化发展的规律,为繁荣文化指明了正确的方向。 (2)有利于促进文学艺术发展、科学进步、社会主义文化繁荣。 (3)有利于在坚持四项基本原则的前提下,努力发展学术自由和创作自由。 (4)有利于促进中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。 (1)原因: ①“文化大革命”结束后,清算“左”倾错误路线。 ②邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。 ③中共中央提出加强社会主义精神文明建设。 (2)成就: ①文艺领域再次呈现繁荣景象,出现“反思文学”“伤痕文学”和反映社会生活的戏剧、电影。 ②学术讨论空前热烈。 ③进入21世纪,中国文化正走向世界。 [注] 科学领域、文艺科研领域应该有思考与辩论、创作和批评的独立与自由,但要在宪法范围内。 [注] 反思文学是伤痕文学的发展和深化。与伤痕文学相比,反思文学不再满足于展示过去的苦难与创伤,而是力图追寻造成这一苦难的历史动因。 7.对“双百”方针的认识 (1)从“双百”方针的内涵看,“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展;“百家争鸣”是指学术问题上的不同学派可以自由争论;是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。 (2)从背景来看,“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。 (3)从基本精神来看,“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质是为人民服务。 (4)从受挫原因看,“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受“左”倾错误干扰造成的。 (5)从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化无法实现“百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化就能兴旺发达。 三、现代中国教育的发展 1.开基创业 (1)制定方针政策: ①新中国成立初:确立教育要为国家建设服务,建立沿着社会主义方向前进的新政权的人民教育事业。eq \a\vs4\al(→,,)立国先立人;国运兴衰,系于教育;百年大计,教育为本。 ②全面建设社会主义时期:确定全面发展的教育方针。 ③发展全日制学校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制度。 (2)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 2.遭到挫折 (1

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