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* 义务教育课程标准实验教材第五册 上小学的时候,我们班有位叫英子的 同学。她很文静,总是默默地坐在教室 的一角。上课前,她早早地就来到教室, 下课后,她又总是最后一个离开。因为 她得过小儿麻痹症,腿脚落(lào)下了 残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 学习要求: 1、默读第2、3自然段,划出描写 掌声的句子。 2、两次掌声,分别是在什么情况 下响起的? 3、从这两次掌声里,你体会到了 什么? zhòu 教室里骤然间响起了掌声,那掌声 热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 骤然间 热烈而持久 英子犹豫了一会儿,慢吞吞 地站了起来,眼圈红红的。 犹豫 慢吞吞 眼圈红红的 在掌声里,我们看到, 英子的泪水流了下来。 故事讲完了,教室里又响起了 热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬, 然后,在掌声里一摇一晃地走下了 ○ ○ ○ ○ 讲台。 ( )的英子一摇一晃地走上了讲台。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ( )的英子一摇一晃地走下了讲台。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 英子向大家深深地鞠了一躬, 然后,在掌声里一摇一晃地走下了 ○ ○ ○ ○ 讲台。 *
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