关于初中语文阅读教学的几点思考.docVIP

PAGE PAGE 1 关于初中语文阅读教学的几点思考 　　阅读伴随着人的终身，阅读能美化人的心灵，能提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在新课程标准的指导以及自己对阅读教学不断反思的情况下，我尝试着从以下几方面进行阅读教学改革： 　　一、面上的东西让学生自己去找。 　　阅读文章中经常涉及作者、作品、时代背景等相关资料，这些东西都是面上的东西，要让学生去找，教师的任务是要布置相应的要求，提供寻找资料的信息、渠道，并作必要的检查。有些资料可能学生难以找到，那就必须由教师提供。我认为印发相关资料让学生自己阅读，同时，教师应对资料中需要记忆的东西明确指出来，让学生永久掌握。 　　二、基本的知识技能，学生能做的教师就不要去做。 　　阅读教学中一些基本知识的学习掌握，学生完全可以自己处理。如字词的注音、认读、记忆，一些词语和句子的理解等，学生可以借助工具书或参考资料也大多能完成。教师在此时要做的是明确要求学生做什么，做到什么程度，告诉他们怎样去做，并注意时间的限定；之后必须有检查学生掌握程度的反馈方法，以便查漏补缺，完成教学目标。