2020春九年级语文下册第六单元23诗词曲五首课后检测新人教版.docVIP

23.诗词曲五首课后检测 一．课内阅读训练 （一）阅读下面的诗歌，回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写__________。 2.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.下列说法有误的一项是（ ） A．这是一首七言律诗，诗人以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写诗人自己步人仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人， C．颔联将国家命运与诗人个人的不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与诗人自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 2.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二．课外拓展训练 （一）（四川攀枝花）阅读下面的古诗，回答问题。 乙卯重五① 陆 游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻②，艾束著危冠③。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 【注】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月初五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。 1.诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？ ____________________________________________________________ 2.请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （二）（浙江金华）阅读下面的古诗，回答问题。 遣 意① ［唐］杜甫 啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。 一径野花落，孤村春水生。 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。 渐喜交游绝，幽居不用名。 【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。 1. 古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字