程序教学法在体育教育专业标枪技术教学中的应用.pdfVIP

南 l工科 技 2011 高 校 论 坛 程序教学法在体育教育专业标枪技术教学中的应用 朱永兵 r宿州学院 体育学院 ) 摘 要 运用文献资料、实验、数理统计等方法对两个无差异组攀生分剔采用程序教学法和常规教学法两种不同的教学方法进行 标枪技术教学实验。结果表明：程序教学法相对于常规教学，实验后的技术评定、达标成绩两项指标均呈显著性差异。 关键词 程序教学法 标枪 教学 近年来，随着我国竞技体育的快速发展，田径运动水平也在不断 2 实验结果 提高。标枪这一技术难度较火的竞赛项目也正在崛起。它因技术本身 2．1两种教学方法对学生情感指标的比较分析 固有的复杂性和对身体素质的特殊要求，在客观上给标枪教学增加了 衄I| 很枣舟鼍 毒井鼍 一囊 羊击舟趣 不少难度。体育院系肩负着培养体育后备人才的重任，而作为体育院 宴t蛆 C人麓 l 帅％ l‘ 3．’‘ - 时基蛆 《人董 l s％ 45‘ I，，‘ 5％ 系的术科教学之一，标枪教学长期以来未能突破传统的教学形式，即 表3实验前两组学生对标枪学习兴趣调壹表(n。3o) “教师口头讲解示范一学生练习一纠正动作一学生再练习”。山于 i 一一 —赢 泛～ —i ———_=i■———ii 教师专业技术发展的不平衡及年龄、性别等影响，很多教师在教学中 妾t担f人复*J 砷 l-，‘ 慨 达不到很高的技术水平和示范能力，很难把示范动作做得很规范，从 峙曼蛆f人|t‘’ 3S，‘ 2，x J’％ I，％ 面直接影响了教学效果。因此，在体育院系标枪技术教学中如何灵活 表4实验后两蛆学生时标枪学习兴趣调壹表 (n=30) ， ． ， 运用多样教学方法去激发大学生的学习兴趣 ，．提高教学实效已成为教 从表 (3，4)可以看出。．实验前后实验组相对对照组学生对标枪 学中急需解决的难题。为此，笔者通过对两组体育专业学生分别实施 学习表现出更大的兴趣．这说明运用程序教学法不但可以激发学生的 程序教学法与常规教学法的实验对比研究，以期程序教学法教学对提 学习动机和调动学生的学习积极性，而且能让学生在学习中体验到草 高标枪教学效果产生积极的影响。为推动程序教学法在体育院系标枪 握动作技能的乐趣。提高教学效果的情感体验 技术教学中的应用提供参考。 2．2 运用程序教学法对学生运动成绩和技术水平的影响 !璺 竺璺 苎墨璺 苎 ! 1 研究对象和方法 选．事点墙，m 42qj±l∞ 37．{1±1． l ‘ns 苎±堡墨坌 !：! i： 竺：!!!： ：竺 ：：!! 1．1研究